本書以實踐和研究為基礎(chǔ)，論證和說明了幼兒園課程中的預(yù)設(shè)和生成機制，對預(yù)設(shè)和生成的策略進行了深入的研究和系統(tǒng)的提升。全書分為五章，內(nèi)容包括：幼兒園教育活動設(shè)計指導(dǎo)概述、幼兒園教育活動設(shè)計技能、幼兒園健康教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒園教育活動組織與實施技能、活動案例及分析。