本書以初中教師、教研員為目標讀者, 精選各學科單元設(shè)計方案, 展現(xiàn)一線教師與教研員的思考與探索, 所有內(nèi)容均為原創(chuàng)或改編, 體現(xiàn)了教師對單元目標、教學、評價、作業(yè)的系統(tǒng)思考; 設(shè)計指南則體現(xiàn)教研員對單元作業(yè)設(shè)計的理念引領(lǐng)與實踐反思。