本書以促進社會文化發(fā)展、落實教育強國建設任務為主旨，探索了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的重要意義，從文化內涵、發(fā)展歷程、時代價值角度闡釋文化引領功能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)中的關鍵作用，豐富了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化視域下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的理論體系。 基于文化引領下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)如何實施，從文化內涵、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)要求方面進行了學理分析，構建了“家校社”多元文化合力中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的圖景，指明了當前培養(yǎng)現(xiàn)狀及存在的關鍵問題。以清華大學、浙江大學、揚州大學、云南農業(yè)大學和江蘇農林職業(yè)技術學院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)方面的主要成就和主要經(jīng)驗為例，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程建設、實踐環(huán)節(jié)、保障體系等方面提出了改進策略。