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太多人提到創(chuàng)新，就以為只有天生具有創(chuàng)造力的“天才”才能進行。這是對創(chuàng)新的誤解，也是阻礙人們創(chuàng)新的zui大障礙！•所有物質(zhì)實體，都是由元素中的原子重新組合而成的！•偉大的石器時代的新工具，都是在先前工具的基礎(chǔ)上改進出來的！愛因斯坦曾說：“組合游戲是創(chuàng)造性思維的重要特征�！毙鼙颂匾舱f：“創(chuàng)新就是對生產(chǎn)要素的重新組合�！边@與本書觀點一致：創(chuàng)新并非從0到1的完全創(chuàng)造，只要將要素①分解與合成、②替代、③共享等，無須告別頭腦風(fēng)暴，你自己就能自主創(chuàng)新！這本領(lǐng)域內(nèi)的開創(chuàng)性著作將：•簡化創(chuàng)新原理：視創(chuàng)新為搜索而非創(chuàng)造，無須頭腦風(fēng)暴，就可創(chuàng)新。•系統(tǒng)剖析創(chuàng)新（搜索）全過程：95個三級方法，涵蓋價值創(chuàng)造全部9大維度。•全景還原多領(lǐng)域創(chuàng)新實例：產(chǎn)品、廣告、服務(wù)、營銷、商業(yè)模式等商業(yè)領(lǐng)域，人際交往、個人決策等生活領(lǐng)域，繪畫、編劇等藝術(shù)領(lǐng)域，教育、城市管理等公共領(lǐng)域。在這個創(chuàng)新會顛覆一切的時代，本書將打開創(chuàng)新的黑匣子，讓你心服口服地說：“創(chuàng)新，原來如此簡單！”

本書通過全新且系統(tǒng)化的框架，將過程與結(jié)果分離，富有啟發(fā)性地
將創(chuàng)意的過程轉(zhuǎn)化為一項任務(wù)，而且這項任務(wù)是任何講邏輯、有學(xué)習(xí)決
心的人都可以勝任并能很好地完成的。
在競爭激烈的市場環(huán)境中，所有公司都必須不斷創(chuàng)新，才能持續(xù)為
股東創(chuàng)造價值。而創(chuàng)新所面臨的主要挑戰(zhàn)是創(chuàng)意，即想出有價值的點子，
但大家通常認為只有那些天生具有創(chuàng)造力的人才有能力產(chǎn)生創(chuàng)意。本書
證明了任何人只要采用特定的邏輯過程，都可以產(chǎn)生有價值的創(chuàng)意成果，
并不需要天生的創(chuàng)造力。為了幫助讀者掌握和應(yīng)用這些方法，本書介紹
了來自眾多領(lǐng)域的創(chuàng)新實例，并闡述了這些創(chuàng)新可通過特定的邏輯創(chuàng)新
思維（Logical Creative Thinking，LCT）方法來進行解釋和實現(xiàn)。本書中
提供練習(xí)題（以及 lct.institute 網(wǎng)站上的補充材料），供讀者練習(xí)如何應(yīng)用
這些 LCT 方法來解決現(xiàn)實生活中的創(chuàng)新問題。
本書適合創(chuàng)新、創(chuàng)意以及新產(chǎn)品開發(fā)等課程的高年級本科生和研究
生學(xué)習(xí)和使用，他們會喜歡本書中的做法：將神秘的創(chuàng)意過程解構(gòu)為可
通過一系列嚴謹明晰的方法來解決的任務(wù)。
本書作者丁敏教授，是美國賓夕法尼亞州州立大學(xué)（以下簡稱美國
賓州州立大學(xué)）斯米爾商學(xué)院的巴德講席教授，同時也是該校信息科學(xué)
與技術(shù)學(xué)院的客座教授。丁敏教授在美國賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院獲
得市場營銷學(xué)博士學(xué)位，在美國俄亥俄州立大學(xué)獲得分子、細胞和發(fā)育
生物學(xué)博士學(xué)位。

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