本書以新課程改革背景下的中小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)實(shí)踐為研究對(duì)象, 主要集中討論三個(gè)方面的問題: 一是中小學(xué)語(yǔ)文教師的素養(yǎng)及提升策略; 二是中小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)實(shí)踐新探; 三是中小學(xué)科幻類作品的閱讀與教學(xué)研究。中小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)研究是一個(gè)日新月異的話題, 中小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)的生命在于不斷實(shí)踐, 持續(xù)探究, 本書試圖從理論和實(shí)踐相結(jié)合的角度, 為深入推進(jìn)中小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)的改革提供一些可資借鑒的參考。
第一章 新問題·新思考
第一節(jié) 中小學(xué)語(yǔ)文教育鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究的路徑及價(jià)值
第二節(jié) 探索中小學(xué)語(yǔ)文教師核心素養(yǎng)的價(jià)值及其實(shí)踐路徑
第三節(jié) 中小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)存在的問題及提升方法
第四節(jié) 中小學(xué)語(yǔ)文教師的核心素養(yǎng)及實(shí)現(xiàn)措施
第五節(jié) 烏蒙山會(huì)澤片區(qū)紅色文化資源融入小學(xué)教育的問題及策略
第二章 新實(shí)踐·新探析
第一節(jié) 激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣是中小學(xué)教師的重要使命
第二節(jié) 加強(qiáng)中小學(xué)生寫字教學(xué)的意義及方法
第三節(jié) 原則及途徑：再論小學(xué)1～3年級(jí)的兒歌教學(xué)
第四節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文兒童詩(shī)歌教學(xué)研究
第五節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)古詩(shī)教學(xué)策略探析
第三章 新閱讀·新教學(xué)
第一節(jié) 閱讀借鑒與啟示：戴建業(yè)的魔性詩(shī)詞教學(xué)新探
第二節(jié) 再論閱讀教學(xué)中的語(yǔ)感教學(xué)觀
第三節(jié) 從《人生》看“整本書閱讀”教學(xué)
第四節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的“導(dǎo)情悟文”
第五節(jié) 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀實(shí)施策略
第四章 新文本·新解讀
第一節(jié) 科幻小說《三體Ⅱ》的形象塑造及教育意義
第二節(jié) 科幻課文《帶上她的眼睛》的教學(xué)策略
第三節(jié) 科幻小說《超新星紀(jì)元》的藝術(shù)特色解析
第四節(jié) 科幻電影《流浪地球》的人物形象建構(gòu)
第五節(jié) 卡通讀物在兒童閱讀中的現(xiàn)狀分析及對(duì)策
附錄
附錄Ⅰ 義務(wù)教育階段優(yōu)秀詩(shī)文背誦推薦篇目
附錄Ⅱ 中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法
附錄Ⅲ ××學(xué)校書香校園建設(shè)實(shí)施方案
附錄Ⅳ 《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中關(guān)于課內(nèi)外讀物的建議
后記
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