本書作者通過多年教育實踐與探索, 深入了解家長在教育孩子過程中遇到的高頻問題、棘手問題, 以及教師在教學管理中遇到的共性問題, 根據近20年的一線教學經驗, 以立德才能樹人為核心教育理念, 尊重孩子成長的客觀規(guī)律, 從美好品質的培養(yǎng)到陽光性格的養(yǎng)成, 從綜合能力的培養(yǎng)到學習方法的指導, 從教育角色的認知到教育規(guī)律的認知, 共六個方面為家長和一線教師提供行之有效的建議。書中以問題為導向, 融合豐富的教育案例, 為讀者提供家庭教育的多維解決方案。
仲昭剛 1980年出生，吉林省遼源市人，中學高級教師。從事教育教學工作20年，現(xiàn)就職于東北師范大學附屬中學。國家級教學競賽一等獎獲得者；國家級優(yōu)秀指導教師；多次獲得“優(yōu)秀班主任”“德育先進個人”等榮譽稱號。
第一部分 美好品質的樹立
1．如何幫助孩子樹立誠信的品質
2．如何培養(yǎng)孩子勤勞節(jié)儉的品質
3．如何培養(yǎng)孩子謙和的品質
4．如何培養(yǎng)一個感恩的孩子
5．如何培養(yǎng)孩子的責任感
第二部分 陽光性格的養(yǎng)成
1．如何培養(yǎng)一個自信的孩子
2．如何培養(yǎng)一個勇敢的孩子
3．如何培養(yǎng)一個快樂的孩子
第三部分 綜合能力的培養(yǎng)
1．如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力
2。如何培養(yǎng)孩子的交往能力
3．如何培養(yǎng)孩子的合作能力
4．如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力
5．如何培養(yǎng)孩子的執(zhí)行力
第四部分 學習方法的指導
1．如何培養(yǎng)好的學習習慣
2．如何引導孩子寫一手好字
3．如何培養(yǎng)孩子認真完成作業(yè)的好習慣
4．如何激發(fā)孩子學習的內在動力
5．如何引導孩子有效地學習
6．如何指導孩子做好時間規(guī)劃
7．如何糾正孩子的假努力
8．如何幫助孩子做好學業(yè)規(guī)劃
第五部分 教育角色的認知
1．您當孩子是一棵小樹苗還是一塊木料
2．父母的教育最重要
3．老師不是萬能的
第六部分 教育規(guī)律的認知
1．有時間玩的孩子，才能健康地成長
2．興趣是最好的老師
3．小學階段是最重要的教育時期
4．愛護孩子最好的方式是教他守規(guī)矩
5．心懷理想的人，總有無盡的光和熱
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