本書(shū)基于七年校本實(shí)踐研究成果, 從“積極閱讀者”視角重構(gòu)閱讀課程價(jià)值, 通過(guò)“小學(xué)--初中--高中”貫通式校本研究對(duì)各學(xué)段閱讀課程的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)等維度進(jìn)行探索, 并結(jié)合一線名師教學(xué)課例以及師生成長(zhǎng)案例, 幫助廣大教師深入了解分級(jí)閱讀課程的宏觀建構(gòu)理念與微觀實(shí)施路徑。本書(shū)的第一章介紹了分級(jí)閱讀課程化的理論基礎(chǔ), 第二章以3所學(xué)校為例全面呈現(xiàn)了分級(jí)閱讀課程的建構(gòu)路徑, 第三章包含6種文本類(lèi)型的精讀教學(xué)案例, 第四章介紹了自由泛讀的規(guī)劃與實(shí)施, 第五章分享了分級(jí)閱讀課程參與者的成長(zhǎng)案例, 希望為廣大英語(yǔ)教師提供分級(jí)閱讀課程化的理論啟示和實(shí)踐指導(dǎo)。