本書是作者十多年的教學實踐成果總結, 書中許多方法技巧和案例都來自作者的教學實踐, 真實、有效、說服力強, 更容易被讀者所接受。文稿分別從“緒論: 課程的誕生”“規(guī)劃: 課程的內容”“實施: 課程的教學”“案例: 課程的成果”“心得: 課程的反饋”等方面對中學生物學教學設計與說課進行闡述。本書注重理論和實踐相結合, 條理清晰, 又有鮮活的案例。