本書以“工業(yè)4.0”背景下對我國職業(yè)教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究, 根據(jù)工業(yè)4.0背景下智能化生產(chǎn)模式的到來, 高度靈活化、彈性化、模塊化生產(chǎn)將成為未來制造業(yè)的主導(dǎo)模式。針對我國高等職業(yè)教育在應(yīng)對“工業(yè)4.0”的挑戰(zhàn)中存在著人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確、教學(xué)內(nèi)容陳舊、校企協(xié)同育人機(jī)制不全等問題進(jìn)行分析研究。為了主動適應(yīng)時代的需求, 職業(yè)教育通過制定新的人才培養(yǎng)目標(biāo)、改革課程結(jié)構(gòu)、促進(jìn)多方主體共同參與育人過程, 逐步建立多層次開放性的現(xiàn)代職業(yè)教育體系, 為國家培養(yǎng)出新一代高技能高素質(zhì)復(fù)合型人才。