本書研究內(nèi)容主要包括：小學(xué)語文課程及教學(xué)的相關(guān)知識，小學(xué)語文識字與寫字教學(xué)藝術(shù)，小學(xué)語文閱讀教學(xué)藝術(shù)，小學(xué)語文漢語拼音教學(xué)藝術(shù)，小學(xué)語文口語交際教學(xué)藝術(shù)，小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)藝術(shù)，以及小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)藝術(shù)進(jìn)行了研究�？傮w來說，本書結(jié)構(gòu)清晰明了，內(nèi)容豐富翔實(shí)，語言準(zhǔn)確通俗，對語文教師學(xué)習(xí)小學(xué)語文教學(xué)的基本知識，培養(yǎng)從事小學(xué)語文教學(xué)的基本能力，掌握小學(xué)語文教學(xué)的基本技能，有著積極的促進(jìn)作用。
第一章 小學(xué)語文課程概述
第一節(jié) 小學(xué)語文課程的性質(zhì)與任務(wù)
第二節(jié) 小學(xué)語文課程的目標(biāo)與作用
第三節(jié) 小學(xué)語文課程的標(biāo)準(zhǔn)與理念
第四節(jié) 小學(xué)語文課程的資源與教材
第二章 小學(xué)語文教學(xué)概述
第一節(jié) 小學(xué)語文教學(xué)的主要流派及基本原則
第二節(jié) 小學(xué)語文教學(xué)的常規(guī)工作
第三節(jié) 小學(xué)語文教學(xué)的基本技能
第三章 小學(xué)語文識字與寫字教學(xué)藝術(shù)研究
第一節(jié) 識字與寫字教學(xué)概述
第二節(jié) 小學(xué)語文識字與寫字教學(xué)的目標(biāo)
第三節(jié) 小學(xué)語文識字與寫字教學(xué)的策略
第四章 小學(xué)語文閱讀教學(xué)藝術(shù)研究
第一節(jié) 閱讀教學(xué)概述
第二節(jié) 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的目標(biāo)
第三節(jié) 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略
第五章 小學(xué)語文漢語拼音教學(xué)藝術(shù)研究
第一節(jié) 拼音教學(xué)概述
第二節(jié) 小學(xué)語文拼音教學(xué)的目標(biāo)
第三節(jié) 小學(xué)語文拼音教學(xué)的策略
第六章 小學(xué)語文口語交際教學(xué)藝術(shù)研究
第一節(jié) 口語交際教學(xué)概述
第二節(jié) 小學(xué)語文口語交際教學(xué)的目標(biāo)
第三節(jié) 小學(xué)語文口語交際教學(xué)的策略
第七章 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)藝術(shù)研究
第一節(jié) 習(xí)作教學(xué)概述
第二節(jié) 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的目標(biāo)
第三節(jié) 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的策略
第八章 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)藝術(shù)研究
第一節(jié) 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)概述
第二節(jié) 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的策略
附錄
核心素養(yǎng)下的課程研發(fā)與實(shí)踐
——關(guān)注人本發(fā)展的“開·元”課程
參考文獻(xiàn)
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