1與高等工程教學(xué)有關(guān)的若干問(wèn)題2使學(xué)生真正成為學(xué)人3建立學(xué)生自的教學(xué)原則4值得注意的幾個(gè)方向性問(wèn)題5兩個(gè)“先生”教一個(gè)學(xué)生6關(guān)于學(xué)

7學(xué)—一門(mén)富有生命力的新學(xué)科

8 論自主性和學(xué)生自

9 教育現(xiàn)代化與普及學(xué)生學(xué)

10 關(guān)于發(fā)展學(xué)的若干問(wèn)題

11研究學(xué)教育理論科學(xué)化

12關(guān)于對(duì)學(xué)行“學(xué)”并將“學(xué)課”列入大中小學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的建議

13發(fā)展學(xué)豐富教育理論

14“學(xué)廣泛性與基礎(chǔ)性決定學(xué)誕生的必然性

15關(guān)于建立“學(xué)的幾個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題

16 對(duì)高等教育學(xué)科建設(shè)的幾點(diǎn)思考

1型說(shuō)、元能力說(shuō)與人類(lèi)先天學(xué)容說(shuō)

18 德國(guó)大學(xué)生的學(xué)系統(tǒng)介評(píng)

19 深化“全面發(fā)展”內(nèi)涵培養(yǎng)“高級(jí)全面素質(zhì)”

高等學(xué)校教育活動(dòng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分析

21論“高等教育學(xué)”的發(fā)展更新22解放人的智能潛力

23廣泛開(kāi)展學(xué)教育普遍提高學(xué)生全面質(zhì)量24對(duì)新學(xué)科“大學(xué)學(xué)的認(rèn)識(shí)25讓學(xué)走在其他能力的前頭26學(xué)生自與相關(guān)教學(xué)思想27學(xué)的基本思想

28我國(guó)高校學(xué)的由來(lái)、發(fā)展與創(chuàng)新

29我國(guó)高校學(xué)、學(xué)教育與教學(xué)思想創(chuàng)新30年紀(jì)要30我國(guó)高校教學(xué)思想與學(xué)的幾個(gè)問(wèn)題31學(xué)生學(xué)論

32試論學(xué)與升華型學(xué)啟示

33“錢(qián)學(xué)森科學(xué)思想”命題的提出及其目的34錢(qián)學(xué)森科學(xué)思想

35芻議錢(qián)學(xué)森科學(xué)思想的結(jié)構(gòu)框架和普及應(yīng)用

36“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”是對(duì)我國(guó)半個(gè)世紀(jì)教育工作的詰問(wèn)·

37用錢(qián)學(xué)森的超前創(chuàng)新法

林毓锜簡(jiǎn)歷…

附錄

“學(xué)課講討會(huì)”在西安舉行

“學(xué)課講討會(huì)”紀(jì)要

全國(guó)第二次大學(xué)、中專(zhuān)學(xué)術(shù)研討會(huì)在成都召開(kāi)潘懋元先生為《大學(xué)學(xué)所作的序…

林毓锜為《大學(xué)學(xué)所寫(xiě)的前言…林毓锜著《大學(xué)學(xué)目錄“自”與“創(chuàng)造性學(xué)/p>

“大學(xué)學(xué)課程建設(shè)研討會(huì)將召開(kāi)