本書分為理論篇和實(shí)踐篇。理論篇闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)研究現(xiàn)狀、創(chuàng)新性地提出了“小問(wèn)題大志向”的雙創(chuàng)教育新理念, 校企合作需求理論, 提出基于企業(yè)一線問(wèn)題庫(kù)的雙創(chuàng)載體和“課賽訓(xùn)研”一體化培養(yǎng)模式等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新載體、新模式、新機(jī)制相關(guān)的研究理論和成果。實(shí)踐篇從人才培養(yǎng)模式改革、課程建設(shè)、師資建設(shè)、平臺(tái)建設(shè)、社團(tuán)建設(shè)、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例等方面分享了國(guó)家雙高計(jì)劃建設(shè)單位、國(guó)家示范校、優(yōu)質(zhì)校柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院18年來(lái)的雙創(chuàng)教育改革實(shí)踐案例和經(jīng)驗(yàn)。