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基于 讀者對象:本書適用于從事兒童青少年心理健康教育的科研人員和研究生;相關中小學的心理健康教師、心理咨詢師、班主任;相關教育管理者和流動兒童家長
本書基于“獲得感”視角,選取城市流動兒童這一特殊群體為研究對象,采用訪談法、測驗法和實驗法,考察流動兒童相對剝奪感的內容結構、發(fā)展特點、影響因素、外顯作用機制及內隱作用機制,以期能夠揭示和理解兒童相對剝奪感的產生過程和作用機制,為有效預防和干預流動兒童的相對剝奪心理,促進其獲得感水平提升和更好地融入城市生活提供科學依據(jù)。
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