張雪、宮輝力編著的《倉(cāng)孝和紀(jì)念文集》的編撰根據(jù)倉(cāng)孝和同志的人生發(fā)展軌跡，分為早期革命生涯、育英中學(xué)階段、北京師范學(xué)院時(shí)期、家屬親友追憶、倉(cāng)孝和著作言論選編五部分。**部分為早期革命生涯，收錄了倉(cāng)孝和求學(xué)和早期革命年代的同學(xué)、戰(zhàn)友對(duì)其的追憶文章；第二部分為育英中學(xué)階段，收錄了育英中學(xué)師生對(duì)倉(cāng)孝和同志的追憶與懷念文章；第三部分為北京師范學(xué)院時(shí)期，收集了北京師范學(xué)院時(shí)期與倉(cāng)孝和共事的師生的評(píng)述與追憶文章；第四部分收錄了倉(cāng)孝和親朋好友及家屬的追憶文章與訪談錄；第五部分選錄了倉(cāng)孝和同志自傳體回憶及其部分學(xué)術(shù)論著、對(duì)其教育思想進(jìn)行了選編。
序
前言
編 早期革命生涯
憶孝和
孝和大學(xué)畢業(yè)放棄當(dāng)助教奔向解放區(qū)
倉(cāng)孝和是我的革命引路人
深切懷念我和倉(cāng)孝和共同戰(zhàn)斗的日子
追憶與親密老友倉(cāng)孝和同志共同戰(zhàn)斗和相處歲月的情景
敢于斗爭(zhēng)善于斗爭(zhēng)
悼念倉(cāng)君孝和同學(xué)
紀(jì)念摯友倉(cāng)孝和
懷念倉(cāng)孝和同志
倉(cāng)孝和二三事
戰(zhàn)斗到后一口氣
第二編 育英中學(xué)階段
辦好老北京留下的名牌中學(xué)一一育英中學(xué)
談倉(cāng)孝和教育思想的培養(yǎng)目標(biāo)
引導(dǎo)教師進(jìn)行教育改革
知識(shí)淵博待人以誠(chéng)善于教誨
深切懷念倉(cāng)孝和校長(zhǎng)
1948年底挽留名教授為新中國(guó)服務(wù)
一位感人至深的馬克思主義教育家
教育家倉(cāng)孝和
政治上的引路人 業(yè)務(wù)上的嚴(yán)師
全面育人的好校長(zhǎng)
懷念先師倉(cāng)孝和
倉(cāng)先生對(duì)我的潛移默化
我的先生倉(cāng)孝和
我憶倉(cāng)先生
我心目中的倉(cāng)孝和老師
一位優(yōu)秀可敬的中學(xué)校長(zhǎng)倉(cāng)孝和
飲水思源
有崇高人性的共產(chǎn)黨員倉(cāng)孝和
先師倉(cāng)孝和言傳身教使我受益終生
史的詩(shī)，詩(shī)的劇
第三編 北京師范學(xué)院時(shí)期
一個(gè)不朽的人
倉(cāng)孝和同志關(guān)心音樂(lè)系的幾件事
重視提高教育質(zhì)量和實(shí)習(xí)工作
倉(cāng)孝和是我的良師益友
為建立和發(fā)展歷史教育學(xué)鼓與呼
殫思極慮創(chuàng)一流高等師范
首都師范大學(xué)的奠基者倉(cāng)孝和
永遠(yuǎn)崇敬的良師諍友
倉(cāng)孝和同志是一個(gè)優(yōu)秀的干部
反對(duì)官僚主義深入基層關(guān)心群眾
深入實(shí)際調(diào)查研究尊重規(guī)律
科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)歷史前進(jìn)的巨大力量
酷愛(ài)并提倡音樂(lè)鑒賞與研究
給倉(cāng)孝和先生做助教的感受
關(guān)心教育科學(xué)包括學(xué)科教育學(xué)的研究
推動(dòng)學(xué)科教育學(xué)的建立
根據(jù)從德智體全面發(fā)展的要求重視體育
在“倉(cāng)孝和教育思想座談會(huì)”上的講話
第四編 家屬親友追憶
倉(cāng)孝和同志悼詞
為人師表堪稱楷模
憶倉(cāng)孝和在抗戰(zhàn)時(shí)期和北平和平解放時(shí)期的革命生涯
懷念父親
挽倉(cāng)孝和同志
悼孝和
哭孝和
獻(xiàn)詩(shī)三首
撫今追昔國(guó)浚抒懷
陶鳳娟老師訪談錄
賈金祥老師訪談錄
第五編 倉(cāng)孝和著作言論選編
走向革命道路
教育必須走在前面
科學(xué)是生產(chǎn)力
為首都培養(yǎng)高水平的師資
教育思想摘編(1958年1984年)
倉(cāng)孝和生平事略
后記
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