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上課不專注、寫作業(yè)拖拖拉拉、吃不了學習的苦、害怕考試、成績總是下滑……這些讓家長們頭疼不已的問題，其實只是表面現(xiàn)象，真正的根源是孩子缺乏學習的動力、學習的方法、學習的韌性！

海淀媽媽被稱為中國家長中的天花板，笑妮老師是教過眾多海淀媽媽的海淀媽媽，她是中科院博士，也曾就職于中科院研究所從事教育工作，周圍遍布中科院、清華、北大等碩博士生以及高學歷父母。

在書中，笑妮老師把腦科學與教育心理學相結合，讓家長了解孩子好好學習的底層邏輯，從而由之前的逼著孩子學，轉變?yōu)榧ぐl(fā)孩子的學習動力、學習韌性，培養(yǎng)孩子的學習方法。當孩子變得學習有動力、有方法、有韌性，就擁有了學習的源頭之水，不僅厭學、拖拉、馬虎等問題迎頭而解，還會成為真正學霸！

推薦序

在和球球媽媽交流本書的過程中，我了解到本書解決的是先讓孩子在當下熱愛學習的問題，然后才從長遠規(guī)劃，讓孩子學習有后勁。

作為從事教育教學三十余年的教師，我認為研究這個主題是非常有意義和價值的。因為愛學習、會學習一直是家長和學校培養(yǎng)學生的重要目標。古代有一個成語叫磨刀不誤砍柴工。學習有后勁的學生都少不了磨礪的過程，在這個過程中，學生不僅具有端正的學習態(tài)度、良好的學習習慣、正確的學習方法，還要具有持之以恒的學習動力。

在認真讀完球球媽媽的《自律的孩子成學霸：如何激發(fā)孩子的學習動力和學習韌性》后，我認為這是一本非常值得家長們閱讀的書。其中列出了很多家長們熟悉的場景，將孩子們在日常學習中出現(xiàn)的問題一一呈現(xiàn)。另外，針對這些問題，球球媽媽還給家長提供了很多簡單有效的策略和方法，這些方法背后是強有力的專業(yè)背景和理論知識的支撐。但是，她在描述的時候，并沒有使用很多專業(yè)術語，而是用平實、親切的語言娓娓道來，方便家長閱讀和理解。家長們可以借鑒或使用這些策略和方法與孩子溝通交流。當然，孩子們身上有共性的問題，也有個性的問題，這就需要家長們根據(jù)書中所提供的教育背后的邏輯，合理運用書中的方法解決問題。

這本書是球球媽媽送給球球的禮物。作為球球的班主任，我自然會和球球媽媽有所接觸。每次和球球媽媽談及孩子在學校的表現(xiàn)，球球媽媽說得最多的話就是：感謝任老師的反饋！您放心，我來處理。我認為這句話是球球媽媽對教育孩子的自信和底氣，我也確實看到了球球從入學以來在各方面發(fā)生的明顯變化和進步。我相信，球球經(jīng)過磨礪，會在學習的道路上越走越穩(wěn)當，成為有后勁的孩子。

至于學霸這個詞，其實我很少提及，因為我認為學習是終身的事情，人的成長也不是只看學習成績的好壞，我更欣賞全面發(fā)展的學生。我覺得學生除了有良好的學習成績外，還應該富有愛心、遵守禮儀、身心健康、學有所長……總之，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的孩子是老師和家長義不容辭的使命。

吾生也有涯，而知也無涯。學習是一條沒有終點的路，在這條路上，自覺、自主、自律無疑決定了學習的路能有多寬，能走多遠。借此機會，祝愿每位家長都能跟孩子一起，在學習之路上并肩前行。

任全紅

球球班主任

北京市紫禁杯優(yōu)秀班主任

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