《教育心理學(xué)理論與發(fā)展探究》以教育心理學(xué)的理論與發(fā)展作為研究對(duì)象，從教育心理學(xué)的概述入手，闡述了心理發(fā)展的基本理論，分析了教育心理學(xué)主體的心理（教師心理與學(xué)生心理），闡述了學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以及簡(jiǎn)要分析了不同學(xué)派的學(xué)習(xí)理論（認(rèn)知派、聯(lián)結(jié)派等），詳細(xì)闡述了知識(shí)的學(xué)習(xí)與技能的學(xué)習(xí)，之后分析了學(xué)習(xí)的遷移，創(chuàng)造力的培養(yǎng)，品德的養(yǎng)成，最后提出了教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評(píng)價(jià)，適合教育心理學(xué)的人群及學(xué)者閱讀與參考。