本書將幼兒教師慣常經(jīng)歷的關(guān)鍵事件作為研究重點(diǎn)，一方面以事件為線索，既探討女性生活(日常生活)中的關(guān)鍵事件即養(yǎng)育事件與其專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)系，也探討教師生活(專業(yè)生活)中的關(guān)鍵事件即師徒結(jié)對(duì)及研究性教學(xué)與其專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)系；另一方面以過程為線索，既探討骨干型教師所經(jīng)歷的關(guān)鍵事件，也探討專家型教師所經(jīng)歷的關(guān)鍵事件，進(jìn)而分析幼兒園骨干教師與專家型教師的專業(yè)成長(zhǎng)過程。