大夏書系·《義務(wù)教育生物學課程標準(2022年版)》案例式解讀
定 價:48 元
叢書名:義務(wù)教育課程標準(2022年版)案例式解讀叢書
- 作者:林靜 張濤
- 出版時間:2023/3/28
- ISBN:9787576033168
- 出 版 社:華東師范大學出版社
- 中圖法分類:G633.913
- 頁碼:232
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16開
本書依照新修訂的生物學課程標準的精神和內(nèi)容來編寫。體例上依據(jù)義務(wù)教育生物學課程標準的內(nèi)容順序,分別對前言、課程目標、課程內(nèi)容、實施建議進行案例解讀。在每一部分中,均以基本問題為基本單元,由基本問題驅(qū)動,進行“基本問題+理論闡釋+案例+案例評析”的案例式解讀。
基本問題會突出課程標準該章節(jié)的核心內(nèi)容,或通過綜合課程標準該章節(jié)內(nèi)容提出,或通過結(jié)合教學實際提煉典型問題提出。案例都是經(jīng)過課堂實踐而提煉的,能有效解答各基本問題。
本書依照新修訂的生物學課程標準的精神和內(nèi)容來編寫。體例上依據(jù)義務(wù)教育生物學課程標準的內(nèi)容順序,分別對前言、課程目標、課程內(nèi)容、實施建議進行案例解讀。在每一部分中,均以基本問題為基本單元,由基本問題驅(qū)動,進行“基本問題+理論闡釋+案例+案例評析”的案例式解讀。 基本問題會突出課程標準該章節(jié)的核心內(nèi)容,或通過綜合課程標準該章節(jié)內(nèi)容提出,或通過結(jié)合教學實際提煉典型問題提出。案例都是經(jīng)過課堂實踐而提煉的,能有效解答各基本問題。
林靜,教育學博士,北京師范大學中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心科學提升部主任。研究方向為科學教育與教師教育,重點研究科學素養(yǎng)測評與提升、教師專業(yè)素養(yǎng)測評與提升、SSI學習與STEM教育等方面的研究。兼任EURASIA期刊主編、NARST理事會理事等。
張濤,中學生物學特級教師,山東省威海市教育教學研究院初中教研室主任、生物學教研員。人民教育出版社課標教材中學生物學培訓專家、山東師范大學教育碩士研究生指導教師、山東省網(wǎng)絡(luò)遠程研修生物學科指導專家。