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科學(xué)素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)科學(xué)教育實(shí)踐 
定 價(jià)：45 元
9 7 1 8 6 7 3 5 5 6 0 8 7 讀者對(duì)象:教育工作者
本書(shū)以作者多年來(lái)開(kāi)展的科學(xué)課堂教學(xué)與學(xué)�？破栈顒�(dòng)、學(xué)生課外專(zhuān)題探究和科研成果社區(qū)應(yīng)用等的多聯(lián)科學(xué)、科技教育模式為基礎(chǔ)。通過(guò)具體的教學(xué)案例、活動(dòng)方案展示如何將學(xué)校的科學(xué)活動(dòng)在目標(biāo)方面形成一個(gè)有序列、有結(jié)構(gòu)的整體, 把科學(xué)課外專(zhuān)題探究成果從校內(nèi)擴(kuò)展到社區(qū), 走可持續(xù)發(fā)展的道路, 使學(xué)生認(rèn)識(shí)的發(fā)展、探究能力的形成以及科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)成更系統(tǒng), 更有效, 發(fā)揮了科學(xué)教育的整體效益的做法。本書(shū)是為適應(yīng)小學(xué)科學(xué)教育發(fā)展需要和滿(mǎn)足科學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要而編寫(xiě)的, 注重吸收現(xiàn)代教學(xué)理論研究成果和課程改革實(shí)踐成果, 體現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容與教育學(xué)相關(guān)學(xué)科的整合, 力圖實(shí)現(xiàn)課程觀(guān)念、內(nèi)容、形式與實(shí)施策略的統(tǒng)一, 凸顯情境性、示范性、研究性和應(yīng)用性。
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