本書收錄了我國(guó)上自晚清,下迄新中國(guó)時(shí)期,各類名人從啟蒙教育至中學(xué)、大學(xué)、留學(xué)等階段求學(xué)生活的自述文章。分別為“百年樹(shù)人蒙求始——我的啟蒙教育”“漫讀詩(shī)書長(zhǎng)精神——我的中學(xué)時(shí)代”“開(kāi)闊眼界書千卷——我的大學(xué)生活”“異鄉(xiāng)一盞讀書燈——我的留學(xué)經(jīng)歷”“秋水文章大自在——我的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)”,文章抒發(fā)了中國(guó)熱血青年的使命感和強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。從中可一窺中國(guó)熱血青年如何在求知路上牢記時(shí)代之使命,心懷強(qiáng)國(guó)之夢(mèng),樂(lè)于思考,勇于創(chuàng)新,敢于拼搏,為天下興亡而奮起,為中華崛起而讀書。對(duì)當(dāng)代青少年極具啟示性。
《文化名人讀書求學(xué)自述》通過(guò)六個(gè)章節(jié)的內(nèi)容,可以一窺中國(guó)熱血青年如何在求知路上牢記時(shí)代之使命,心懷強(qiáng)國(guó)之夢(mèng),樂(lè)于思考,勇于創(chuàng)新,敢于拼搏,為天下興亡而奮起,為中華崛起而讀書。對(duì)當(dāng)代青少年極具啟示性。
二〇二一年是中國(guó)共產(chǎn)
黨成立一百周年,也是習(xí)
近平總書記在哲學(xué)社會(huì)科
學(xué)座談會(huì)上的重要講話發(fā)
表五周年。自二〇一六年
習(xí)近平總書記重要講話發(fā)
表以來(lái),湖南哲學(xué)社會(huì)科
學(xué)事業(yè)迎來(lái)了發(fā)展的“春天”
!逗鲜∩鐣(huì)科學(xué)普及
條例》正式實(shí)施,湖南省
社會(huì)科學(xué)普及主題活動(dòng)周
連續(xù)成功舉辦,“湖湘大學(xué)
堂”等社科普及品牌日益形
成,多批次省級(jí)社科普及
基地建成并授牌,社科普
及進(jìn)基層特色活動(dòng)深入開(kāi)
展,省優(yōu)秀社科普及讀物
推薦與資助出版反響良好
,社科普及志愿者隊(duì)伍不
斷壯大,我省社科普及工
作踏“春”而來(lái)、循“春”而動(dòng)
、迎“春”綻放,在提升公眾
社會(huì)科學(xué)文化素質(zhì)、推動(dòng)
湖南高質(zhì)量發(fā)展方面發(fā)揮
了積極的作用。
“十四五”征程全面開(kāi)啟
,立足新發(fā)展階段,貫徹
新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展
格局對(duì)社科普及工作提出
了新的任務(wù)和要求。一方
面,人民對(duì)美好生活的需
要日益增長(zhǎng),對(duì)精神文化
生活有了更高的追求與期
待,迫切需要堅(jiān)持以人民
為中心的理念,切實(shí)做到“
以精品奉獻(xiàn)人民”,推動(dòng)社
科普及工作高質(zhì)量發(fā)展。
另一方面,面對(duì)社會(huì)思想
觀念和價(jià)值取向日趨活躍
、主流和非主流并存、社
會(huì)思潮紛紜激蕩的新形勢(shì)
,如何鞏固馬克思主義在
意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位
,培育和踐行社會(huì)主義核
心價(jià)值觀,鞏固全黨全國(guó)
各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同
思想基礎(chǔ),迫切需要社科
普及工作更好地發(fā)揮作用
。在這個(gè)背景之下,亟需
社會(huì)科學(xué)普及工作者自覺(jué)
擔(dān)負(fù)起歷史使命和時(shí)代責(zé)
任,充分運(yùn)用“社會(huì)科學(xué)普
及+”思維,創(chuàng)新社會(huì)科學(xué)
普及形式,在豐富人民群
眾精神文化生活的同時(shí),
對(duì)人民群眾進(jìn)行科學(xué)的教
育、引導(dǎo)和疏導(dǎo),培育和
踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
,提高人民群眾的人文社
科素養(yǎng)。
基于新形勢(shì)、新任務(wù)、
新要求,湖南省社會(huì)科學(xué)
界聯(lián)合會(huì)、湖南省社會(huì)科
學(xué)普及宣傳活動(dòng)組委會(huì)辦
公室貫徹落實(shí)《湖南省社
會(huì)科學(xué)普及條例》,不斷
深化湖南省社會(huì)科學(xué)普及
讀物出版資助工作,面向
在湘工作的社會(huì)科學(xué)理論
工作者和實(shí)際工作者征集
未公開(kāi)出版的社會(huì)科學(xué)普
及優(yōu)秀作品,對(duì)獲得立項(xiàng)
的優(yōu)秀作品進(jìn)行資助出版
。其目的就是激發(fā)廣大社
會(huì)科學(xué)工作者的創(chuàng)作熱情
,推出更多更好的優(yōu)秀社
會(huì)科學(xué)普及作品,把“大道
理”變成“小故事”,把學(xué)術(shù)
語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成群眾語(yǔ)言,把“
普通話”和“地方話”結(jié)合起
來(lái),真正讓黨的理論政策
鮮活起來(lái),讓社會(huì)科學(xué)知
識(shí)生動(dòng)起來(lái),讓社會(huì)科學(xué)
普及工作“成風(fēng)化人、凝心
聚力”,為大勾實(shí)施“三高四
新”戰(zhàn)略,奮力建設(shè)現(xiàn)代化
新湖南凝聚強(qiáng)大的正能量
。
壹 百年樹(shù)人蒙求始——我的啟蒙教育
九年的家鄉(xiāng)教育 胡適
我幼時(shí)求學(xué)的經(jīng)過(guò) 陳衡哲
童年追想曲 馬思聰
我的國(guó)文啟蒙 余光中
漫談學(xué)藝經(jīng)過(guò)(節(jié)選) 吳祖光
書塾與學(xué)堂——自傳之三 郁達(dá)夫
我的學(xué)生時(shí)代(節(jié)選) 蘇雪林
貳 漫讀詩(shī)書長(zhǎng)精神——我的中學(xué)時(shí)代
我的中學(xué)生時(shí)代 夏丐尊
我的中學(xué)生時(shí)代及其后 茅盾
雕蟲(chóng)話滄桑(節(jié)選) 周堯
懷念我的老師 蘇步青
在北師大附中八十周年校慶
集會(huì)上的講話(節(jié)選) 錢學(xué)森
叁 開(kāi)闊眼界書千卷——我的大學(xué)生活
清華學(xué)風(fēng)和我 王造時(shí)
我的大學(xué)生涯 冰心
嚴(yán)格——北洋的學(xué)風(fēng) 魏壽昆
學(xué)習(xí)和研究生活回憶(節(jié)選) 陳景潤(rùn)
青年時(shí)期求師治學(xué)記 蔡尚思
談往事,憶師友 張錫鈞
肆 異鄉(xiāng)一盞讀書燈——我的留學(xué)經(jīng)歷
留英記(節(jié)選) 費(fèi)孝通
哈佛大學(xué) 林語(yǔ)堂
我學(xué)習(xí)音樂(lè)的經(jīng)過(guò) 冼星海
雕塑藝術(shù)生活漫憶(節(jié)選) 劉開(kāi)渠
望盡天涯路——記我的藝術(shù)生涯 吳冠中
學(xué)算四十年 陳省身
伍 秋水文章大自在——我的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)
談研究歷史 吳 晗
在困境中更要發(fā)奮求進(jìn) 華羅庚
我學(xué)國(guó)文的經(jīng)驗(yàn) 周作人
我的工讀生涯 蕭乾
求學(xué)與就業(yè) 毛彥文
陸 枕畔好書伴我眠——我的自學(xué)小史
我的自學(xué)小史(節(jié)選) 梁漱溟
漫談自學(xué)經(jīng)驗(yàn)及其他(節(jié)選) 胡繩
我讀一本小書 同時(shí)又讀一本大書 沈從文
讀書的回憶 陳從周
談?wù)勎业囊恍┳x書經(jīng)驗(yàn) 陳垣
寫與讀 老舍
一點(diǎn)青燈伴讀書 嚴(yán)北溟