社會(huì)對大學(xué)日益增長的需求、高等教育的大規(guī)模擴(kuò)張等，也使大學(xué)最重要的職能變得模糊不清，甚至背叛了理性，遠(yuǎn)離其起點(diǎn)和最初使命，失去了思想和學(xué)術(shù)自由，缺乏堅(jiān)定的信念和信心以抗拒來自校園外部諸如人口、政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)趨向之類的環(huán)境力量的要求和影響，大學(xué)不再是一個(gè)德性組織，發(fā)展面臨眾多困惑。本專著正是基于這樣的時(shí)代背景，以德性倫理學(xué)為分析工具，從德性的視角，借用德性倫理學(xué)理論探尋大學(xué)的理念和制度建設(shè)。本專著由三部分組成:第一部分屬于導(dǎo)入部分，由導(dǎo)論和第一章組成。主要內(nèi)容包括，選題的意義，大學(xué)、德性、大學(xué)德性三個(gè)核心概念的辨析與界定，相關(guān)研究情況綜述，研究思路與方法。第二部分是本專著的主體部分，由第二章、第三章組成。尋著近現(xiàn)代大學(xué)的歷史軌跡和文化傳統(tǒng)，從大學(xué)現(xiàn)實(shí)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)互動(dòng)關(guān)系出發(fā)，展開對當(dāng)代大學(xué)諸多問題的梳理與論證，對現(xiàn)代化進(jìn)程中大學(xué)德性的式微從價(jià)值觀危機(jī)、組織異化和德行墮落等幾個(gè)方面進(jìn)行現(xiàn)象解讀，從全球化效應(yīng)、現(xiàn)代性后果和制度化選擇等方面進(jìn)行深刻的原因分析。第三部分屬于結(jié)論部分，由第四章、第五章和結(jié)語組成。在前四章較為系統(tǒng)地研究基礎(chǔ)上，從形而上的精神層面的梳理與反思，制度的建立與完善兩個(gè)方面探尋大學(xué)德性的重建問題。