本書針對(duì)教師，重點(diǎn)解決學(xué)生的心理健康問(wèn)題，本書采用班會(huì)課的形式，以主題活動(dòng)展開進(jìn)行，讓學(xué)生在做中學(xué)，能夠行之有效的讓學(xué)生對(duì)心理健康問(wèn)題得到認(rèn)識(shí)和關(guān)注。心理健康問(wèn)題一直是社會(huì)的重點(diǎn)關(guān)注問(wèn)題，學(xué)生的心理健康問(wèn)題需要得到學(xué)校、社會(huì)、家庭的各個(gè)方面的共同努力和重視，書稿從體例上設(shè)置【主題視角】【活動(dòng)目標(biāo)】【活動(dòng)準(zhǔn)備】【活動(dòng)過(guò)程】等板塊。在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，密切結(jié)合小學(xué)生身心發(fā)展的階段特點(diǎn)，參照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》（2012修訂版）文件精神，本書從認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、意志品質(zhì)、升學(xué)擇業(yè)、親子溝通等多個(gè)板塊，能夠讓教師有選擇有重點(diǎn)的對(duì)學(xué)生展開心理教育，