從走上歷史教師工作崗位到成為一位成熟的甚至專家型的中學歷史教師, 在這一個漫長的過程中, 整個過程需要教師的努力, 這種努力首先取決于對自身成長規(guī)律的清醒認識與把握。如果你恰好是這樣一位需要成長的中學歷史教師, 建議讀讀這本《歷史教師成長的精神檔案》。本書以不同文體形式展現(xiàn)了十位教師成長的內心自白, 描述教師研究的行動過程, 記錄教師日常的心靈故事。通過讀書日記、教學故事、教研故事、教學反思、聽課評課、研學心得、研究論文等展現(xiàn)教師的閱讀史、研究史和個人精神成長史, 展現(xiàn)教師用心靈的眼睛看教育, 在思考中探發(fā)的心靈之痛, 有利于患者疾病的治療和康復