教學研究是提升教師教學水平的重要方式，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程，發(fā)揮著不可替代的作用。上好思想政治理論課既要求教師有豐富的理論基礎(chǔ)，又要求教師結(jié)合實踐情況和學生思想動態(tài)進行教學，對教師教學能力提出很高的要求。
浙江大學馬克思主義一直鼓勵教師開展教學研究，產(chǎn)出教學成果，近三年來在各級各類教學活動和項目支持下已經(jīng)匯總了60余篇思政課教師教學研究的文章。本書稿擬按教研中心來分篇章，在這些匯總的思政課教學研究論文中挑選部分問題新穎、內(nèi)容詳實、質(zhì)量上乘的文章進行修改匯編。