本教材依托南京財(cái)經(jīng)大學(xué)貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)商業(yè)創(chuàng)新課程組編寫(xiě)，內(nèi)容主要分為理論篇、方法篇和實(shí)踐篇三大部分，分別介紹體驗(yàn)創(chuàng)新基本理論、商業(yè)企業(yè)體驗(yàn)創(chuàng)新基本方法、體驗(yàn)創(chuàng)新調(diào)研與模擬練習(xí)訓(xùn)練。本教材的特色主要體現(xiàn)在三大方面：一是教材內(nèi)容設(shè)計(jì)以引導(dǎo)學(xué)生探索為目標(biāo)，擺脫傳統(tǒng)教材呆板的“定義-理論-模型-結(jié)論”式編排方式，而是以“描述現(xiàn)象-提出問(wèn)題-引導(dǎo)探索”的路線鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，不用教材的理論或結(jié)論框住學(xué)生思維的邊界；二是強(qiáng)調(diào)思政引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生在商業(yè)模式創(chuàng)新上守住社會(huì)主義核心價(jià)值觀底線，企業(yè)進(jìn)行消費(fèi)體驗(yàn)創(chuàng)新可以追逐利潤(rùn)增長(zhǎng)，但卻不應(yīng)以理論增長(zhǎng)為最高或唯一目的；三是教材體系編排迎合互動(dòng)式課堂教學(xué)改革，在內(nèi)容編排上除了提供大量前沿消費(fèi)體驗(yàn)創(chuàng)新案例供課堂討論以外，還在第三篇實(shí)踐篇中為學(xué)生安排了專題調(diào)研與創(chuàng)新模擬訓(xùn)練任務(wù)，可以供教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐使用，使理論教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練有機(jī)融合，提高學(xué)習(xí)效果。本教材主要供經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)本科生和從事商業(yè)企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的社會(huì)人員學(xué)習(xí)使用。