本書(shū)在深入研究高校傳統(tǒng)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)弊端的基礎(chǔ)上，詳細(xì)介紹了大數(shù)據(jù)的發(fā)展歷史、教育大數(shù)據(jù)關(guān)鍵技術(shù)，以O(shè)BE（Outcomes Based Education）理念為指導(dǎo)，以普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息，重構(gòu)應(yīng)用型高校學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建以大學(xué)生核心素養(yǎng)為內(nèi)容的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)框架，實(shí)施全面、科學(xué)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。 本書(shū)稿共5章，第1章簡(jiǎn)要介紹了大數(shù)據(jù)的基本含義、發(fā)展歷史、發(fā)展趨勢(shì)，以及關(guān)鍵技術(shù)；第2章在介紹教育大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵、技術(shù)框架的基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析了教育大數(shù)據(jù)的應(yīng)用領(lǐng)域；第3章詳細(xì)介紹了教育大數(shù)據(jù)在大學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用模型；第4章詳細(xì)闡明了基于大數(shù)據(jù)畫(huà)像技術(shù)在理論課程、實(shí)驗(yàn)課程、德育課程以及畢業(yè)論文等方面的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方法；第5章是對(duì)前文提到的方法和模型的具體實(shí)現(xiàn)，主要說(shuō)明了作者所在學(xué)校的學(xué)生評(píng)價(jià)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)采集、評(píng)價(jià)系統(tǒng)設(shè)計(jì)以及平臺(tái)搭建等。