本書從生態(tài)學(xué)的角度分析了影響教育機(jī)會(huì)均等的各種因素, 應(yīng)用生態(tài)學(xué)的一些原理與規(guī)律從不同的側(cè)面對(duì)教育機(jī)會(huì)均等進(jìn)行剖析, 并應(yīng)用這些原理和規(guī)律對(duì)教育機(jī)會(huì)均等進(jìn)行分析。教育生態(tài)學(xué)視域下的教育機(jī)會(huì)均等與共同富裕, 是交互作用聯(lián)系、相互促進(jìn)、共生共存嵌套而成的復(fù)合生態(tài)系統(tǒng), 機(jī)會(huì)均等與共同富裕是一個(gè)聯(lián)動(dòng)的整體, 不斷推動(dòng)機(jī)會(huì)均等與共同富裕向前發(fā)展�；�于此, 教育生態(tài)學(xué)視域下的教育機(jī)會(huì)均等與共同富裕建設(shè)要從教育的主體與客體、建設(shè)過程、建設(shè)機(jī)制出發(fā)統(tǒng)合推進(jìn), 面對(duì)共同富裕與機(jī)會(huì)均等提出的新要求和新挑戰(zhàn), 尋求解決問題的新思路、提出新舉措, 煥活教育的內(nèi)生機(jī)制, 全方位促進(jìn)教育機(jī)會(huì)均等與共同富裕建設(shè)的步伐。