本書是以自主學(xué)習(xí)視域下教師信念比較研究為主題的學(xué)術(shù)專著。通過對高中和大學(xué)英語教師的信念調(diào)查, 了解英語教師教學(xué)行為背后的思想。全書共分八章, 以英語教學(xué)與教師信念、自主學(xué)習(xí)與教師信念的理論闡釋、自主學(xué)習(xí)視域下高中英語教師信念、自主學(xué)習(xí)視域下大學(xué)英語教師信念、大學(xué)和高中英語教師學(xué)生自主學(xué)習(xí)信念的異同與促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法、研究結(jié)論、建議與展望等方向進(jìn)行闡述, 運(yùn)用了文獻(xiàn)法、案例法、訪談法和問卷調(diào)查法, 并結(jié)合隱喻法對高中和大學(xué)兩階段英語教師的教師信念進(jìn)行探究。