經(jīng)典教化道濟(jì)天下/尼山儒學(xué)文庫(kù)
定 價(jià):76 元
叢書名:尼山儒學(xué)文庫(kù)
- 作者:于建福,于超,王榮霞著,楊朝明編
- 出版時(shí)間:2022/1/1
- ISBN:9787551623889
- 出 版 社:山東友誼出版社
- 中圖法分類:B222.05-53
- 頁(yè)碼:303
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
為認(rèn)真解答“四個(gè)講清楚”的重大歷史與現(xiàn)實(shí)課題,深入做好“兩個(gè)結(jié)合”文章,全面加強(qiáng)儒學(xué)思想文化研究,及時(shí)有效地回顧、總結(jié)、前瞻,我們將孔子研究院部分特聘專家近年來(lái)具有代表性的學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告、訪談演講文稿、著作摘錄等予以匯總,結(jié)集為《尼山儒學(xué)文庫(kù)》(首輯)。這些專家中,有山東省特聘儒學(xué)大家、泰山學(xué)者特聘專家、泰山學(xué)者青年專家,也有濟(jì)寧市尼山學(xué)者,整體上以中國(guó)學(xué)者為主,旁涉美國(guó)、韓國(guó)學(xué)者,可以說(shuō)具有很強(qiáng)的代表性。
《尼山儒學(xué)文庫(kù)》注重思想性、學(xué)術(shù)性、時(shí)代性、普及性的統(tǒng)一,強(qiáng)調(diào)學(xué)者的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn),既有宏觀的儒學(xué)元典研究,也有微觀的專題思考,有助于讀者了解當(dāng)代儒學(xué)研究領(lǐng)域代表性學(xué)者之所思所想,把握新時(shí)代儒學(xué)研究的發(fā)展方向,進(jìn)而反躬自省,浸潤(rùn)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
希望讀者在品讀本套書的過(guò)程中,能夠體悟經(jīng)典、了解儒家文明,感觸中華文化的獨(dú)特魅力。
2013年11月26日,習(xí)近平總書記在考察孔子研究院時(shí)指出:世界儒學(xué)傳播,中國(guó)要保持充分話語(yǔ)權(quán);要“大力弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化”,搞好“四個(gè)講清楚”,要引導(dǎo)人們更加全面客觀地認(rèn)識(shí)歷史的中國(guó)、當(dāng)代的中國(guó),使我國(guó)在東亞文化圈中居于主動(dòng)。
多年來(lái),孔子研究院牢記總書記囑托,依托山東省泰山學(xué)者工程、濟(jì)寧市尼山學(xué)者工程,全面開(kāi)展儒學(xué)人才高地建設(shè),重點(diǎn)引進(jìn)了一批國(guó)內(nèi)外著名儒學(xué)研究高端人才。他們齊聚孔子故里,圍繞儒家思想的研究與闡發(fā),深入思考“兩創(chuàng)”時(shí)代課題,回應(yīng)時(shí)代的重大關(guān)切;他們舉辦“春秋講壇”、高端儒學(xué)會(huì)講等學(xué)術(shù)活動(dòng),與新時(shí)代儒學(xué)研究發(fā)展同步;他們參加亞洲文明對(duì)話大會(huì)、尼山世界文明論壇、世界儒學(xué)大會(huì)等國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)會(huì)議,或登臺(tái)演講,或提交論文,在不同的舞臺(tái)上發(fā)出了中華文化的時(shí)代強(qiáng)音,握牢了儒學(xué)研究領(lǐng)域的話語(yǔ)權(quán);他們立足“原點(diǎn)”,開(kāi)展儒學(xué)研究,提出了許多富有創(chuàng)新意義的學(xué)術(shù)觀點(diǎn),取得了一批具有時(shí)代高度的標(biāo)志性成果,展現(xiàn)了當(dāng)代儒學(xué)研究的前沿風(fēng)貌。
尼山是儒學(xué)的發(fā)源地,也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要發(fā)祥地。就像孔子“元功濟(jì)古,至道納來(lái)”那樣,尼山作為孔子出生地,同樣具有極其重要的象征意義。她雖然“奇不過(guò)三山,高不過(guò)五岳”,但令人仰止?梢哉f(shuō),尼山是“一座震古爍今的文明之山”,是“一座彌高彌新的思想之山”,是“一座棲息心靈的精神之山”,是“一座弦歌不輟的教化之山”,是“一座光耀四海的智慧之山”。2019年8月,山東省整合力量,正式成立尼山世界儒學(xué)中心,確立了打造世界儒學(xué)研究高地、儒學(xué)人才集聚和培養(yǎng)高地、儒學(xué)普及推廣高地、儒學(xué)國(guó)際交流傳播高地的發(fā)展目標(biāo),新時(shí)代世界儒學(xué)的發(fā)展將從尼山再出發(fā)。
為認(rèn)真解答“四個(gè)講清楚”的重大歷史與現(xiàn)實(shí)課題,深入做好“兩個(gè)結(jié)合”文章,全面加強(qiáng)儒學(xué)思想文化研究,及時(shí)有效地回顧、總結(jié)、前瞻,我們將孔子研究院部分特聘專家近年來(lái)具有代表性的學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告、訪談演講文稿、著作摘錄等予以匯總,結(jié)集為《尼山儒學(xué)文庫(kù)》(第一輯)。這些專家中,有山東省特聘儒學(xué)大家、泰山學(xué)者特聘專家、泰山學(xué)者青年專家,也有濟(jì)寧市尼山學(xué)者,整體上以中國(guó)學(xué)者為主,旁涉美國(guó)、韓國(guó)學(xué)者,可以說(shuō)具有很強(qiáng)的代表性。
《尼山儒學(xué)文庫(kù)》注重思想性、學(xué)術(shù)性、時(shí)代性、普及性的統(tǒng)一,強(qiáng)調(diào)學(xué)者的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn),既有宏觀的儒學(xué)元典研究,也有微觀的專題思考,有助于讀者了解當(dāng)代儒學(xué)研究領(lǐng)域代表性學(xué)者之所思所想,把握新時(shí)代儒學(xué)研究的發(fā)展方向,進(jìn)而反躬自省,浸潤(rùn)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我們希望讀者在品讀本套書的過(guò)程中,能夠體悟經(jīng)典、了解儒家文明,感觸中華文化的獨(dú)特魅力。
是為序。
于建福,國(guó)家教育行政學(xué)院教授,國(guó)際儒學(xué)聯(lián)合會(huì)副會(huì)長(zhǎng),中國(guó)孔子基金會(huì)學(xué)術(shù)委員,中國(guó)教育學(xué)會(huì)傳統(tǒng)文化教育分會(huì)副理事長(zhǎng),尼山圣源書院副院長(zhǎng)。主要研究領(lǐng)域?yàn)槿寮医逃軐W(xué)及經(jīng)典教化。著有《孔子的中庸教育哲學(xué)》《中庸之道與文化自覺(jué)》《大學(xué)中庸初級(jí)讀本》;合著《中國(guó)傳統(tǒng)教育哲學(xué)》;主編《教育:民族復(fù)興的基業(yè)》《四書解讀》《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典教師讀本》《大同:中華文化的社會(huì)理想》;發(fā)表《儒家文化教育對(duì)歐洲近代文明的影響與啟示》等學(xué)術(shù)論文。
于超,北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院講師,教育學(xué)博士,中國(guó)地方教育史志研究會(huì)學(xué)校史志分會(huì)理事,北京高校教書育人“最美課堂”獲得者。主要從事中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)與馬克思主義中國(guó)化研究。著有《何以為人——儒家人生哲學(xué)思辨》《世代相傳的中華優(yōu)秀兒童故事》;合編《黃濟(jì)教育思想論要》。在《教育研究》《教育學(xué)報(bào)》《中國(guó)高等教育》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。
王榮霞,北京石油化工學(xué)院人文社科學(xué)院黨委書記、副研究員,教育學(xué)博士。主要從事中國(guó)傳統(tǒng)教育哲學(xué)及院校人文教育研究。曾參與國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“儒學(xué)核心價(jià)值與當(dāng)代價(jià)值教育研究”和北京市教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“儒學(xué)經(jīng)典價(jià)值與中小學(xué)經(jīng)典教育可行性研究”;在《高教探索》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。
經(jīng)文義理篇
《尚書·洪范》:無(wú)偏無(wú)黨王道蕩蕩
《論語(yǔ)·為政》:舉直錯(cuò)諸枉,則民服
《論語(yǔ)·雍也》:己欲立而立人己欲達(dá)而達(dá)人
《論語(yǔ)·雍也》:依于仁義守望相助——由“伯牛有疾”說(shuō)起
《孟子·公孫丑上》:配義與道養(yǎng)浩然之氣
《孟子·離婁上》:居仁由義——人生之正路
《大學(xué)》:正心——立德之本
《中庸》:率性修道中和位育
儒道:合“自然”與“當(dāng)然”為一的中國(guó)傳統(tǒng)教育哲學(xué)
經(jīng)師人師篇
兼求經(jīng)師人師傳承經(jīng)典價(jià)值
尊先師崇圣道:立孔子誕辰日為中華教師節(jié)值得期待
激活典籍文字傳揚(yáng)圣賢義理——觀《典籍里的中國(guó)》之《論語(yǔ)》
中華傳統(tǒng)文化教育的守望者——深切緬懷吾師黃濟(jì)先生
儒者人生師者使命——紀(jì)念黃濟(jì)先生百年誕辰
續(xù)君子遺風(fēng)存師者典范——黃濟(jì)學(xué)館在圣地尼山落成并座談
五育并舉知行合一——黃濟(jì)勞動(dòng)教育思想的精神特質(zhì)
經(jīng)典教化篇
清末中小學(xué)堂“讀經(jīng)講經(jīng)”課程設(shè)置與啟示
經(jīng)明行修正心救世——基于唐文治《讀經(jīng)意見(jiàn)》的文本分析
新時(shí)代中華經(jīng)典文化自信與經(jīng)典教育一體化推進(jìn)
用傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)當(dāng)代教育——習(xí)近平主席“9·24講話”引發(fā)教育界高度關(guān)注
經(jīng)以載道文以化人為新時(shí)代青少年培根鑄魂——兼論最低限度的國(guó)學(xué)教育
國(guó)學(xué)經(jīng)典價(jià)值與高校通識(shí)教育
植根經(jīng)典文化沃土挖掘校訓(xùn)育人價(jià)值
滋養(yǎng)學(xué)人培根鑄魂——“清源國(guó)學(xué)講堂”二十二講回望
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課的價(jià)值與路徑
……
道洽大同篇
參考文獻(xiàn)