第1章 導(dǎo)論
1.1 研究背景
1.2 研究目的與研究意義
1.3 研究思路與內(nèi)容
1.4 研究方法
第2章 概念界定與文獻(xiàn)綜述
2.1 概念界定
2.2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建的文獻(xiàn)綜述
第3章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)過程模型與構(gòu)建邏輯的提出
3.1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)過程模型的建立
3.2 基于過程模型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建邏輯的提出
第4章 內(nèi)蒙古創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建研究
4.1 四螺旋開放式創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)的導(dǎo)入
4.2 四螺旋開放式創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)視角下內(nèi)蒙古區(qū)域創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)位適宜度評(píng)價(jià)
4.3 內(nèi)蒙古區(qū)域創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)具體表現(xiàn)分析
4.4 國(guó)內(nèi)外典型國(guó)家和地區(qū)構(gòu)建創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)的政策實(shí)踐考察
4.5 內(nèi)蒙古構(gòu)建區(qū)域創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)的政策建議
第5章 內(nèi)蒙古創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建研究
5.1 創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成要素
5.2 內(nèi)蒙古創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)主體現(xiàn)狀及存在的問題
5.3 內(nèi)蒙古創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)主體間聯(lián)結(jié)情況分析
5.4 內(nèi)蒙古創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)輸入、輸出狀況及原因分析
5.5 發(fā)達(dá)國(guó)家構(gòu)建區(qū)域創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的政策措施
5.6 內(nèi)蒙古構(gòu)建區(qū)域創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的政策措施
第6章 內(nèi)蒙古高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建研究
6.1 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)概述
6.2 中蒙俄經(jīng)濟(jì)走廊構(gòu)建背景下內(nèi)蒙古高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的需求分析
6.3 國(guó)內(nèi)外知名高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)分析
6.4 內(nèi)蒙古高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題分析
6.5 內(nèi)蒙古高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建策略
第7章 研究結(jié)論與政策建議
7.1 研究結(jié)論
7.2 政策建議
7.3 研究展望
參考文獻(xiàn)