2016年，發(fā)布了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》,明確提出研學(xué)旅行活動(dòng)是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。本書以在國(guó)家級(jí)研學(xué)旅基地開展的研學(xué)旅活動(dòng)案例為載體，以“碼書碼課”的形式，可視化地呈現(xiàn)了一個(gè)研學(xué)旅活動(dòng)從設(shè)計(jì)、實(shí)施到成果表達(dá)的全過程,深刻闡釋了學(xué)校對(duì)開展中小學(xué)生研學(xué)旅活動(dòng)意義的理解，闡釋了研學(xué)旅課程開發(fā)的思路、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、學(xué)理依據(jù)，以及跨界跨領(lǐng)域活動(dòng)的組織與實(shí)施策略。凸顯了學(xué)生研學(xué)旅學(xué)習(xí)與組織指導(dǎo)的特點(diǎn)。本書可作為學(xué)校組織學(xué)生研學(xué)旅學(xué)習(xí)的教材，也可作為師范教師和學(xué)生、中小學(xué)教師和教師培訓(xùn)者從事學(xué)生學(xué)習(xí)研究與教師發(fā)展研究的學(xué)習(xí)資源。