本書編寫遵循溫病學(xué)課程的臨床性質(zhì)和經(jīng)典屬性，以國(guó)家中醫(yī)藥管理局頒布的《溫病學(xué)》教學(xué)大綱為基本要求。力求突出基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能三方面的內(nèi)容。盡量做到要點(diǎn)明確，概念明白，原理清楚，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，分析說(shuō)理?xiàng)l理清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，具有說(shuō)服力，符合教學(xué)要求。
在內(nèi)容上，盡可能結(jié)合概念、理論的源和流，古今匯通，明確其深刻含義和臨床指導(dǎo)意義，盡量體現(xiàn)其經(jīng)典性；同時(shí)，圍繞課程的臨床學(xué)科性質(zhì)，理論聯(lián)系實(shí)際，突出臨床運(yùn)用。在討論具體證型的辨證論治時(shí)，根據(jù)臨床思維程序，首先提出證型的辨證要點(diǎn)并進(jìn)行分析，得出證候的病機(jī)，再依據(jù)病機(jī)確立治療原則及選方用藥等。其程序嚴(yán)謹(jǐn)，理法方藥一線貫通。盡可能避免就事論事地解釋癥狀以及重復(fù)前期課程內(nèi)容可能帶來(lái)的學(xué)生厭學(xué)情緒。教學(xué)內(nèi)容盡可能反映個(gè)人的一些理解、認(rèn)識(shí)，對(duì)常見溫病，結(jié)合名家和自身臨床，突出辨證分析和臨床運(yùn)用，拓展教材內(nèi)容，體現(xiàn)課程的實(shí)用性。
書中采用部分圖解或表格形式，歸納相關(guān)內(nèi)容，以求執(zhí)簡(jiǎn)馭繁，便于掌握：同時(shí)配以部分臨床圖片，形象直觀，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，提高教學(xué)效果。