上 篇 成長(zhǎng)篇

小荷才露尖尖角

因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)

初遇小學(xué)生，我是棒的

初次學(xué)做課題提升好的自己

一步一步學(xué)做學(xué)者型老師

中 篇 支教篇

我在支教路上等你

離別時(shí)的囑托

可愛(ài)的熊孩子們

一面之緣的孩子們

做好的自己

下篇 提升篇

我的團(tuán)隊(duì)我的伙伴

汪文華小學(xué)英語(yǔ)名師工作室成立

汪文華小學(xué)英語(yǔ)名師工作室招募學(xué)員簡(jiǎn)章

汪文華名師工作室成果薈萃

真情凝聚團(tuán)隊(duì)，學(xué)人生

工作室學(xué)員教學(xué)設(shè)計(jì)

……

工作室學(xué)員教學(xué)論文

“粵教云”環(huán)境下學(xué)生自主完成作業(yè)的探究

任務(wù)型教學(xué)模式與小學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課堂的結(jié)合

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下提升小學(xué)英語(yǔ)課堂核心素養(yǎng)滲透力的實(shí)踐研究

淺談云服務(wù)課堂

遠(yuǎn)程互動(dòng)協(xié)同課在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

淺談信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效融合

信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)融合的實(shí)踐與反思

信息化時(shí)代，如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂效率

試論信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的整合應(yīng)用

對(duì)信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的一點(diǎn)兒思考·

淺析信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的整合

構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)課室，提高小學(xué)英語(yǔ)學(xué)困生的語(yǔ)言能力

重新認(rèn)識(shí)信息化課堂·淺談?dòng)眯畔⒓夹g(shù)創(chuàng)設(shè)與優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)境

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)端的小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)初探

信息化技術(shù)助力小學(xué)英語(yǔ)課堂

云環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)互動(dòng)課堂活動(dòng)自主探究

微課——小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的助力棒

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)給小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)的便利

巧用“電子成長(zhǎng)袋”開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)評(píng)價(jià)活動(dòng)

多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用

探討新形勢(shì)下信息化英語(yǔ)研究學(xué)p>