本書中重點闡述了英語跨學(xué)科教學(xué)“C-T4P”模型構(gòu)建、理論形成、內(nèi)涵特征及“C-T4P"課程的目標(biāo)設(shè)計、內(nèi)容開發(fā)、實施路徑、環(huán)境建設(shè)、評價體系。