章行思成長教學理論基礎節(jié)傳統(tǒng)教育理論第二節(jié)教育學理論第三節(jié)心理學理論第二章行思成長教學理念節(jié)行思成長教學的內涵第二節(jié)行思成長教學的教學觀第三節(jié)行思成長教學的課程觀第四節(jié)行思成長教學的學生觀第三章行思成長教學的操作路徑節(jié)行思成長教學的基本框架第二節(jié)行思成長教學的設計路徑第三節(jié)行思成長教學的實施原則第四章行思成長教學實踐

節(jié)山長水闊知何處——使用地圖

第二節(jié)星垂平野闊——使用歷史圖表

第三節(jié)畫工如山貌不同——解釋歷史圖片

第四節(jié)更研哲理牖新知——分析基本史料

第五節(jié) 觀千劍而后識器——比較各種觀點

第六節(jié)長風破浪會有時——分析原因和結果

第七節(jié)沖波逆折探回川——提出問題

第八節(jié)起看星斗正闌干——解決問題和做出決定

參考文獻·

后記