本書基于當(dāng)代語言學(xué)和翻譯兩個(gè)方面, 對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)的探索, 首先介紹了語言學(xué)的理論、語言學(xué)的創(chuàng)新;其次分析了英語翻譯、英語翻譯的理論與實(shí)踐, 最后重點(diǎn)探討了語言學(xué)與英語翻譯教學(xué)理論、語言學(xué)與英語翻譯教學(xué)模式, 以及認(rèn)知語言學(xué)與當(dāng)代中國(guó)的翻譯教學(xué)等相關(guān)內(nèi)容。
第一章 當(dāng)代語言學(xué)的理論研究
第一節(jié) 英語語言學(xué)的形成史
第二節(jié) 英語語言學(xué)研究的多維視角
第三節(jié) 英語語言學(xué)語音和詞匯
第四節(jié) 英語語言學(xué)學(xué)習(xí)策略分析
第五節(jié) 英語語言學(xué)教學(xué)方法研究
第六節(jié) 高校英語語言學(xué)的課程改革
第七節(jié) 英語語料庫的英語語言學(xué)
第二章 當(dāng)代語言學(xué)的創(chuàng)新研究
第一節(jié) 西方文學(xué)理論與英語語言學(xué)
第二節(jié) 學(xué)生思辨能力與英語語言學(xué)
第三節(jié) 英語語言學(xué)視域下語境的融入
第四節(jié) 英語語言學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)
第五節(jié) 新媒體時(shí)代英語語言學(xué)課程改革
第六節(jié) 建構(gòu)主義與英語語言學(xué)課堂教學(xué)
第三章 英語翻譯概述
第一節(jié) 當(dāng)代英語翻譯教學(xué)現(xiàn)狀
第二節(jié) 英語翻譯教學(xué)的理念與目標(biāo)
第三節(jié) 英語翻譯教學(xué)的模式與原則
第四節(jié) 英語翻譯的主要方法
第五節(jié) 英語翻譯的文化因素
第六節(jié) 中西文化差異與英語翻譯
第七節(jié) 功能翻譯理論下的英語翻譯
第八節(jié) 功能對(duì)等視域下的英語翻譯
第四章 英語翻譯的理論與實(shí)踐研究
第一節(jié) 英語翻譯實(shí)踐中的母語負(fù)遷移
第二節(jié) 英語翻譯專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式
第三節(jié) 科技英語翻譯理論和實(shí)踐的關(guān)系
第四節(jié) 英語習(xí)語的翻譯理論和實(shí)踐研究
第五節(jié) 新時(shí)代審計(jì)英語的要求與翻譯實(shí)踐
第六節(jié) 典籍翻譯理論與英語教學(xué)實(shí)踐
第七節(jié) 文化建構(gòu)與文化欠缺對(duì)英語翻譯實(shí)踐的影響
第五章 語言學(xué)與英語翻譯教學(xué)理論研究
第一節(jié) 模糊語言學(xué)視角下的高校英語翻譯教學(xué)
第二節(jié) 對(duì)比語言學(xué)與高職英語翻譯教學(xué)研究
第三節(jié) 系統(tǒng)功能語言學(xué)視域下英語閱讀翻譯教學(xué)
第四節(jié) 語篇語言學(xué)與大學(xué)英語翻譯教學(xué)
第五節(jié) 語言適應(yīng)論視域下科技翻譯教學(xué)
第六章 語言學(xué)與英語翻譯教學(xué)模式研究
第一節(jié) 基于認(rèn)知語言學(xué)翻譯觀的翻譯教學(xué)模式
第二節(jié) 基于對(duì)比之上的英語專業(yè)本科翻譯教學(xué)模式
第三節(jié) 語類理論視域下的翻譯教學(xué)模式
第四節(jié) 項(xiàng)目課程模式下商務(wù)英語翻譯教學(xué)改革
第五節(jié) 模因論對(duì)漢英翻譯教學(xué)模式
第六節(jié) 體裁視角下的MTI翻譯工作坊教學(xué)模式
第七節(jié) 基于體驗(yàn)哲學(xué)的“和諧翻譯”教學(xué)模式
第八節(jié) 轉(zhuǎn)型背景下對(duì)本科翻譯教學(xué)模式
第七章 認(rèn)知語言學(xué)與當(dāng)代中國(guó)的翻譯教學(xué)
第一節(jié) 認(rèn)知語言學(xué)及其對(duì)翻譯教學(xué)的作用
第二節(jié) 范疇理論在外語教學(xué)中的應(yīng)用
參考文獻(xiàn)
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