本書是河北省級課題“寄宿制高中學生朋輩心理輔導實踐模式的探索及應用研究”成果。主要內容是以朋輩心理咨詢理論為指導, 建立住宿制高中朋輩心理輔導的實踐模式, 包括朋輩心理輔導員的選拔、培訓和具體實施的方案、學生原創(chuàng)心理劇及學生朋輩心理輔導的案例、學生成長記錄等。該模式注重充分發(fā)揮學生主體在心理輔導和心理成長中的重要作用, 是目前常見的“個體輔導+團體輔導”體系的有益補充, 對寄宿制高中學生心理健康管理有一定啟發(fā)意義。邯鄲市第一中學在心理健康教育方面取得了很好的成績, 其生命教育理念, 受到了教育部表彰, 本書對該校相關情況進行的總結, 具有積極意義。