教材以崗位能力為導(dǎo)向, 以培養(yǎng)幼兒園保育工作者, 真正體現(xiàn)幼兒保育工作能力與特性, 為最終實(shí)現(xiàn)整體育人、全面育人的幼兒教育理想為主旨進(jìn)行結(jié)構(gòu)性編寫(xiě)。教材內(nèi)容共分兩大版塊、六大章, 兩大版塊為: 一、舞蹈基礎(chǔ)版塊, 目標(biāo)為學(xué)科拔高, 建立較好的學(xué)科素質(zhì)基礎(chǔ); 二、應(yīng)用與拓展版塊, 意為回歸幼兒保教崗位, 實(shí)現(xiàn)能力落地。舞蹈基礎(chǔ)版塊包括: 第一章舞蹈基本知識(shí), 第二章舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練, 第三章民族民間舞; 應(yīng)用拓展版塊包括: 第四章幼兒舞蹈創(chuàng)編, 第五章幼兒韻律活動(dòng)的組織與實(shí)施, 第六章創(chuàng)新與拓展。教材突出將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法創(chuàng)新結(jié)合, 將傳統(tǒng)教學(xué)與信息化手段有機(jī)融合, 最終培養(yǎng)出既適應(yīng)幼兒保育工作, 更具有較好創(chuàng)新與創(chuàng)造能力的新人才。
上篇 舞蹈基礎(chǔ)
模塊一 舞蹈基本知識(shí)
任務(wù)一 了解舞蹈的定義、起源與發(fā)展
任務(wù)二 了解舞蹈的特性、功能與種類
任務(wù)三 了解幼兒舞蹈的特點(diǎn)、功能與分類
模塊二 舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練
任務(wù)一 舞蹈基礎(chǔ)入門(mén)
任務(wù)二 地面基礎(chǔ)訓(xùn)練
任務(wù)三 把桿基礎(chǔ)訓(xùn)練
任務(wù)四 把下基礎(chǔ)訓(xùn)練
任務(wù)五 綜合基礎(chǔ)訓(xùn)練
模塊三 民族民間舞
任務(wù)一 學(xué)習(xí)藏族民間舞
任務(wù)二 學(xué)習(xí)漢族民間舞—云南花燈
任務(wù)三 學(xué)習(xí)傣族民間舞
任務(wù)四 學(xué)習(xí)蒙古族民間舞
任務(wù)五 學(xué)習(xí)維吾爾族民間舞
拓展任務(wù)一 學(xué)習(xí)漢族民間舞—東北秧歌
拓展任務(wù)二 學(xué)習(xí)苗族民間舞
下篇 創(chuàng)新與實(shí)踐
模塊四 幼兒舞蹈創(chuàng)編
任務(wù)一 掌握幼兒表演性舞蹈的創(chuàng)編
任務(wù)二 掌握自?shī)市杂變何璧傅膭?chuàng)編
模塊五 幼兒韻律活動(dòng)的組織與應(yīng)用
任務(wù)一 掌握主體性韻律活動(dòng)的組織與應(yīng)用
任務(wù)二 掌握輔助性韻律活動(dòng)的組織與應(yīng)用
任務(wù)三 掌握融合性韻律活動(dòng)的組織與應(yīng)用
模塊六 拓展創(chuàng)新與崗位實(shí)踐
任務(wù)一 自主性任務(wù)——自主學(xué)習(xí)、自我成長(zhǎng)
任務(wù)二 創(chuàng)造性任務(wù)——專題創(chuàng)編、提升技能
任務(wù)三 實(shí)踐性任務(wù)——立足崗位、體驗(yàn)角色
附錄一 高職高考技能證書(shū)考試舞蹈專項(xiàng)輔導(dǎo)(以廣東省為例)
附錄二 舞蹈課后學(xué)習(xí)與欣賞資源推薦
參考文獻(xiàn)