本書是幼兒園活動設(shè)計教學(xué)團隊的成員教師，在《幼兒園教育活動設(shè)計與實施》課程上的建設(shè)成果，梳理出具有一定行業(yè)領(lǐng)先性的教學(xué)思路。本書是幼兒園活動設(shè)計教學(xué)團隊的成員教師，在《幼兒園教育活動設(shè)計與實施》課程上的建設(shè)成果，梳理出具有一定行業(yè)領(lǐng)先性的教學(xué)思路。本書是幼兒園活動設(shè)計教學(xué)團隊的成員教師，在《幼兒園教育活動設(shè)計與實施》課程上的建設(shè)成果，梳理出具有一定行業(yè)領(lǐng)先性的教學(xué)思路。