高職高專教育作為我國高等教育的重要組成部分，承擔(dān)著培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重任。近年來，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級和社會崗位的更新變化，要求職業(yè)教育改革，要整合資源建設(shè)專業(yè)群對接產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈，更好服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。機械基礎(chǔ)是軌道交通專業(yè)群（省級重點專業(yè)群）的專業(yè)平臺課。為了適應(yīng)軌道交通職業(yè)教育發(fā)展的需要，本書結(jié)合軌道交通專業(yè)群各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，以培養(yǎng)技術(shù)型、技能型人才為目標(biāo)，突出高等職業(yè)教育的特點，貫徹國家標(biāo)準(zhǔn)，將金屬材料和熱處理、構(gòu)件的靜力學(xué)、構(gòu)件的基本變形、機械零件和連接、常用機構(gòu)和機械傳動、液壓和氣壓傳動等與鐵路機械設(shè)備相關(guān)的理論知識和實踐技能有機結(jié)合起來，形成完整的教學(xué)和訓(xùn)練系統(tǒng)，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
　　本書在編寫過程中主要基于項目課程來進(jìn)行課程設(shè)計，將職業(yè)工作崗位的綜合素質(zhì)和思政培養(yǎng)融入其中。本教材在編寫上主要突出以下特點：
　　1.本書編寫模式新穎，每個學(xué)習(xí)項目開始都安排有相關(guān)案例的項目引入和項目總的學(xué)習(xí)目標(biāo)，項目中每個任務(wù)都安排了設(shè)問式的任務(wù)引入和具體的任務(wù)要求，各任務(wù)末安排有實踐操作和任務(wù)測試，有助于培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的應(yīng)用能力和復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。
　　2.大量選用鐵路設(shè)備的機械零部件圖片和應(yīng)用案例，突出軌道交通類專業(yè)基礎(chǔ)課的特點，實現(xiàn)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的相互融通和銜接。
　　3.突出職業(yè)教育職業(yè)技能培養(yǎng)的特點，在項目九編寫了實用的實訓(xùn)項目，提高學(xué)生的實踐操作能力。
　　4.根據(jù)軌道交通專業(yè)人才培養(yǎng)方案，對以往機械基礎(chǔ)教材、金屬材料、工程力學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了有機整合，以基本原理、基本概念、基本結(jié)構(gòu)、基本計算為教材的編寫重點，以新技術(shù)、新材料、新工藝為教材的拓展方向，突出教材的實用性、必要性和前瞻性。
　　5.根據(jù)課程思政的需要，在任務(wù)要求中列出相應(yīng)的思政要求，任務(wù)末安排相關(guān)的思政思考題，啟發(fā)和指導(dǎo)教師進(jìn)行課程思政，對學(xué)生的人生觀和價值觀進(jìn)行正面引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生樹立人生目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素養(yǎng)。
　　6.本書為數(shù)字化教材，應(yīng)用AR技術(shù)，用大量的動畫、視頻、微課等數(shù)字資源生動形象地展示教材中的重、難點內(nèi)容，實現(xiàn)紙質(zhì)教材和數(shù)字化教材的融通，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
　　本書由貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院羅小霞擔(dān)任主編，田華山、王婷擔(dān)任副主編。本教材共分為九個項目，其中項目二、項目三和項目六由貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院羅小霞編寫，項目一、項目四、項目八和項目九由貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院田華山編寫，項目五和項目七由貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院王婷編寫。
　　本書內(nèi)容涉及面較廣，不僅包含有機械原理和零件知識，還包含了金屬材料、工程力學(xué)、液壓和氣壓傳動等學(xué)科知識，教師可以根據(jù)教學(xué)班級的專業(yè)特點和課時需求自主選擇教學(xué)內(nèi)容。項目九中的實訓(xùn)任務(wù)也可穿插到相應(yīng)的教學(xué)項目之后進(jìn)行。
　　本書在編寫過程中參閱了大量的文獻(xiàn)資料，借鑒和吸收了國內(nèi)外眾多學(xué)者的研究成果，在此向有關(guān)作者致以誠摯的謝意！
　　由于編者能力和時間有限，書中難免存在不足之處，懇請同行和讀者給予批評指正。