三年多來(lái)，作者用文字記錄并串聯(lián)起幼兒園瑣碎日常里的小溫暖，如分享一幅畫、清晨校園里的護(hù)送路、彎腰扶起被風(fēng)吹倒的小黑板、熊貓胸針漂流記等；也記下老師用心守候童年童心的行動(dòng)，如把一份份愛小小的里、游泳池里推動(dòng)小船向前的那雙手、認(rèn)真打磨每一節(jié)好課等；還書寫了特定時(shí)日的慶祝助推校園里的沸騰，如童話故事節(jié)、音樂節(jié)、潑水節(jié)、百日宴、國(guó)際周、旗袍日等；以及用自我的成長(zhǎng)陪伴孩子們的天馬行空，筑起一份份幼兒園里的小幸福，如用懶托起老師的成長(zhǎng)與擔(dān)當(dāng)，用愛與被愛暢享每一個(gè)小日常等。