本書圍繞“他們何以如此優(yōu)秀”這個核心問題，對文華學院2007-2021年歷屆191名國家獎學金獲得者進行統(tǒng)計分析，對該院近2年的21名國獎生進行深入的案例研究，致力于發(fā)現(xiàn)他們學習與發(fā)展的影響因素及其作用機制，為民辦高校學生提供榜樣示范和經驗啟發(fā)。研究結果顯示，國獎生大學期間的能力素質提升總體領先于非國獎本科生，并在綜合能力和學科知識方面有突出表現(xiàn)。影響國獎生能力素質提升的主要因素有自主學習、課程學習、學生指導和院校歸屬感，其中自主學習的影響效應最大。