本書采用定量和定性相結(jié)合的研究方法，既開展橫向研究又開展縱向研究。通過(guò)借鑒國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果，構(gòu)建并驗(yàn)證了外語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)投入量表，并在此基礎(chǔ)上系統(tǒng)考察了中國(guó)非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)投入的現(xiàn)狀，對(duì)英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)投入產(chǎn)生影響的重要內(nèi)在和外在因素，課堂學(xué)習(xí)投入對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的作用，以及學(xué)習(xí)者英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)投入的動(dòng)態(tài)發(fā)展特征。為促進(jìn)二語(yǔ)習(xí)得/外語(yǔ)教育領(lǐng)域的學(xué)習(xí)投入研究和改進(jìn)我國(guó)高校外語(yǔ)教學(xué)提供了實(shí)證依據(jù)。