《外語(yǔ)教師學(xué)習(xí)》旨在梳理國(guó)內(nèi)外外語(yǔ)教師學(xué)習(xí)研究的脈絡(luò), 回顧前沿研究成果, 展望未來(lái)發(fā)展趨勢(shì), 以期為初涉外語(yǔ)教學(xué)和教師教育領(lǐng)域的研究者以及對(duì)外語(yǔ)教師學(xué)習(xí)感興趣的一線教師描繪一幅完整的研究圖景。全書(shū)共分為八章。前三章偏重理論, 旨在奠定外語(yǔ)教師學(xué)習(xí)研究的本體論、認(rèn)識(shí)論和方法論基礎(chǔ)。第四至七章梳理了當(dāng)前的相關(guān)實(shí)證研究, 旨在幫助讀者把握外語(yǔ)教師學(xué)習(xí)研究的前沿動(dòng)態(tài)。第八章對(duì)外語(yǔ)教師學(xué)習(xí)研究進(jìn)行了展望, 分析了今后該研究領(lǐng)域在理論、研究方法和研究主題等方面的發(fā)展方向, 并提出了相關(guān)研究建議。最后, 本書(shū)推薦了外語(yǔ)教師學(xué)習(xí)研究領(lǐng)域的經(jīng)典文獻(xiàn)和前沿文獻(xiàn), 以便讀者進(jìn)一步閱讀。