本書選用“殘缺的融合”作為書名主標題, 是試圖闡述理想與現(xiàn)實、自由與限制的關系, 同時也探索完美與殘缺、整體與局部的關系。選用“學校文化環(huán)境設計實踐”作為書名副標題, 而不是“學校文化設計實踐”或“校園文化設計實踐”這些詞, 因為前者更符合筆者這幾年的設計實踐。本書一共分為三個部分來呈現(xiàn)學校文化環(huán)境設計實踐。 第一部分主要是介紹關于學校文化環(huán)境的定義及內(nèi)容。第二部分是以筆者負責的九個設計實踐案例來體現(xiàn)對學校文化環(huán)境的理解。第三部分是展示未來學校文化環(huán)境的概念設計。