設(shè)計(jì)思維創(chuàng)新體系目前已被廣泛應(yīng)用于教育、商業(yè)和社會服務(wù)等領(lǐng)域。從以人為本的立場出發(fā)，設(shè)計(jì)思維主張通過全方位的產(chǎn)品與服務(wù)創(chuàng)新，積極應(yīng)對真實(shí)世界中不斷涌現(xiàn)的難題。在實(shí)踐中，設(shè)計(jì)思維強(qiáng)調(diào)以人為中心，致力于激發(fā)每個(gè)人的創(chuàng)造力，同時(shí)聚焦于科技的可行性以及商業(yè)的可持續(xù)性，是助推高效解決商業(yè)、教育與社會服務(wù)領(lǐng)域中復(fù)雜棘手問題的一個(gè)強(qiáng)力引擎。本教材系統(tǒng)全面地介紹了設(shè)計(jì)思維的基本原理，按照經(jīng)典的項(xiàng)目創(chuàng)新六大工作步驟講解了設(shè)計(jì)思維方法的應(yīng)用流程。書中既有來自斯坦福大學(xué)的設(shè)計(jì)思維工作坊實(shí)踐過程的說明，也有對作者親身主持和指導(dǎo)研究生實(shí)施的多個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目的分析討論。針對原有設(shè)計(jì)思維創(chuàng)新訓(xùn)練中偏重應(yīng)用和實(shí)踐、強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)學(xué)生“怎么做”的實(shí)用主義傾向，作者綜合了現(xiàn)象學(xué)的認(rèn)識論、知識論、行動學(xué)、現(xiàn)代科學(xué)哲學(xué)原理和自己提出的智能外化原理，為設(shè)計(jì)思維方法體系構(gòu)筑了一個(gè)比較堅(jiān)實(shí)的學(xué)科交叉融合的理論基礎(chǔ)，不僅圍繞設(shè)計(jì)思維里的一些核心概念講解“是什么”，還詳細(xì)說明了 “為什么”。