本書共分緒論、景成實驗學(xué)校走向卓越的構(gòu)想、實現(xiàn)學(xué)教方式的變革、構(gòu)建多彩的校園生活、讓學(xué)生品味成長的幸福、激發(fā)學(xué)生的成長動力、推動學(xué)校的持續(xù)發(fā)展、構(gòu)建協(xié)同的育人體系、景成實驗學(xué)校步入?yún)^(qū)域名校九個部分。講述了國人對于享受優(yōu)質(zhì)教育的需求日益迫切, 尤其是對于在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)教育的期盼, 已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展的重要目標。而現(xiàn)代教育強調(diào)讓每一個學(xué)生得到發(fā)展, 關(guān)注學(xué)生的個體差異, 強調(diào)因材施教。為此, 對于一所九年一貫制公辦學(xué)校而言, 要想追求卓越的發(fā)展, 就需要在抓好教育教學(xué)質(zhì)量的同時, 突出學(xué)校的特色發(fā)展; 在關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的同時, 又要探索個人多元的發(fā)展路徑; 在加強師生的主導(dǎo)和主體性時, 又要發(fā)揮家長的協(xié)同配合, 只有不斷地探索和整合, 才能在追求卓越的道路上走得更穩(wěn)、走得更遠。