本書以世界教育發(fā)展的大趨勢(shì)作為宏觀背景, 以全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的新發(fā)展階段為歷史起點(diǎn), 以教師職業(yè)道德規(guī)范及新時(shí)代對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的總體要求為依據(jù), 以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀, 以及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等為指南, 吸收國(guó)內(nèi)外教師職業(yè)道德研究的最新成果, 對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行了較為深刻、系統(tǒng)的闡述。全書包括新時(shí)代教育發(fā)展呼喚教師職業(yè)道德建設(shè)、教師職業(yè)道德概述、愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、終身學(xué)習(xí)、教師職業(yè)道德培養(yǎng)、教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)、教師心理健康與職業(yè)幸福等內(nèi)容, 全書在設(shè)計(jì)上通過知識(shí)導(dǎo)圖、案例導(dǎo)入、拓展閱讀、合作學(xué)習(xí)和情境訓(xùn)練等內(nèi)容,強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)和課堂活動(dòng), 以增強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)與培養(yǎng)過程的指導(dǎo)性。