孩子為什么會為了玩具打架，為什么會無故哭鬧，為什么會撒謊，為什么會偷東西藏起來，為什么會跟父母頂嘴，為什么會賴床、會拖延時間，為什么不想學(xué)習(xí)而想打游戲，為什么會追星迷戀偶像，為什么會關(guān)上房間門拒絕溝通，為什么會對親密關(guān)系好奇，為什么總想著離開父母離開家……
父母們不斷問著相似的問題，卻沒有意識到，這些問題之所以不斷出現(xiàn)，是因?yàn)�，生命本來就是這樣！因?yàn)樗麄円�生長，要經(jīng)驗(yàn)生命的各種主題，要學(xué)會使用各種各樣的生命力。而成長，是階段性的失衡，他們在不熟練地了解著自己、使用著自己。
若站在生存的角度，我們就會希望他們盡快達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，成為一個生存達(dá)人；但若站在生命的高度，我們才會有耐心、有熱情，觀察和體驗(yàn)這個生命力逐漸釋放、逐漸成熟的過程，放下一個成年人的標(biāo)準(zhǔn)那些僵化的、我們自己也沒有做到的標(biāo)準(zhǔn)去欣賞一個生命是怎樣努力生長著，找到自己生命的獨(dú)特魅力，看見自己內(nèi)在獨(dú)特的目的。
我們不能指望，一個人對自己的生命一無所知，卻能用好自己的生命力。
孩子們，好奇著他們的生命，愿意經(jīng)歷各種探索；家長們，焦慮著孩子的前程，希望他們積極而正確；彼此都滿懷熱愛，卻無法共鳴。這才是親子關(guān)系之難！
我們?nèi)绱藧畚覀兊暮⒆�，我們不斷研究如何進(jìn)行素質(zhì)教育、如何啟動內(nèi)驅(qū)力、如何培養(yǎng)心靈自由的人……我們研究的究竟是一系列解決問題的方法，還是孩子和生命本身的奧秘呢？
我們怎么敢想，一個孩子在成長過程中，若沒有切實(shí)地體驗(yàn)過自己的生命力，沒有充分經(jīng)歷過自己的各種成長課題，沒有看懂生長的軌跡，對生命本身沒有真的體感，他怎么能對那么復(fù)雜的人生負(fù)責(zé)任呢？他又怎么找回自己的獨(dú)立性，找到自己的內(nèi)驅(qū)力？
沒有被看懂的生命，不會找到屬于自己的路；孩子，若不被允許好好做個孩子，等他們長大了，也必不肯安安心心做個負(fù)責(zé)任的大人。我們之所以可以在這里探討親子關(guān)系，不是因?yàn)槲覀兪莻�大人，而是因?yàn)椋�我們也曾�?jīng)是個孩子。
就讓我們回到生命的最初，一起重新生長！