《生命·實(shí)踐教育學(xué)研究叢書(shū)》系十四五國(guó)家重點(diǎn)圖書(shū)出版規(guī)劃項(xiàng)目、2021 年度國(guó)家出版基金項(xiàng)目。該套叢書(shū)是首套論述和闡發(fā)創(chuàng)生于中國(guó)本土的教育學(xué)派生命·實(shí)踐教育學(xué)派創(chuàng)始人葉瀾教育思想的大型叢書(shū)，重在探討葉瀾如何以中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的變革與發(fā)展為背景，以新基礎(chǔ)教育的實(shí)踐探索與理論研究為基礎(chǔ)，以創(chuàng)造和重建適應(yīng)當(dāng)代中國(guó)教育需要的本土化教育學(xué)體系為目標(biāo)，關(guān)注人的生命發(fā)展，重視實(shí)踐在教育研究中的價(jià)值，創(chuàng)建出具有中國(guó)立場(chǎng)、中國(guó)傳統(tǒng)、中國(guó)風(fēng)格的生命·實(shí)踐教育學(xué)派的過(guò)程，尤其關(guān)注她建構(gòu)的生命·實(shí)踐教育學(xué)思想體系及其對(duì)中國(guó)教育學(xué)的獨(dú)特貢獻(xiàn)。
生命·實(shí)踐教育學(xué)派創(chuàng)始人 葉瀾
- 當(dāng)代中國(guó)著名教育學(xué)家和教育家；
- 中國(guó)新基礎(chǔ)教育研究與生命·實(shí)踐教育學(xué)派創(chuàng)始人和持續(xù)領(lǐng)導(dǎo)者；
- 華東師范大學(xué)終身教授；
- 基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所名譽(yù)所長(zhǎng)；
- 生命·實(shí)踐教育學(xué)研究院名譽(yù)院長(zhǎng)。
作為新中國(guó)個(gè)自覺(jué)扎根中國(guó)大地和民族文化傳統(tǒng)、吸收轉(zhuǎn)化馬克思主義和西方哲學(xué)理論，具有中國(guó)特色并以代表作英譯本向世界發(fā)出中國(guó)聲音的當(dāng)代中國(guó)教育學(xué)，生命·實(shí)踐教育學(xué)由葉瀾教授首創(chuàng)并持續(xù)主持至今近40 年，正式命名面世也將近20 年。這個(gè)中國(guó)的教育學(xué)派已形成核心人物、研究梯隊(duì)、原創(chuàng)成果、中國(guó)教育學(xué)研究之路等人·學(xué)·事綜合的學(xué)術(shù)共生體。本套叢書(shū)從多個(gè)角度對(duì)此做了專(zhuān)題探究和系統(tǒng)表達(dá)。
本套叢書(shū)圍繞學(xué)派代創(chuàng)始人葉瀾的教育思想，由學(xué)派第二代的核心成員，分別從理論基石的概念生成、理論與實(shí)踐的轉(zhuǎn)化、形上之維的元研究、生命自覺(jué)的教育價(jià)值、現(xiàn)代轉(zhuǎn)向的學(xué)校改革、成己成人的教師發(fā)展、天地人事的終身教育、理性詩(shī)意的美學(xué)意蘊(yùn)以及學(xué)派創(chuàng)建的生成史等9 個(gè)角度，做了專(zhuān)題式的系統(tǒng)詮釋和深化推進(jìn)。這是學(xué)派兩代人之間學(xué)術(shù)生命力的貫通與綿延。它既呈現(xiàn)出當(dāng)代中國(guó)教育學(xué)學(xué)派創(chuàng)始人教育思想綜合/復(fù)雜的通學(xué)性，也體現(xiàn)出一個(gè)有意識(shí)地自覺(jué)原創(chuàng)、自為自強(qiáng)的中國(guó)學(xué)派之學(xué)脈傳承與創(chuàng)新，還預(yù)示著中國(guó)學(xué)派發(fā)展強(qiáng)大的生生不息的學(xué)術(shù)明天。
王枬，廣西師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，廣西師范大學(xué)原黨委書(shū)記。教育學(xué)博士。主要從事教育原理和教師發(fā)展研究。發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇，主持或參加國(guó)家社科基金及全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題10余項(xiàng)，榮獲國(guó)家及省部級(jí)教育科研獎(jiǎng)勵(lì)20余項(xiàng)。
李政濤，華東師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。主要從事教育基本理論、教育人類(lèi)學(xué)、生命·實(shí)踐教育學(xué)的教學(xué)和研究�，F(xiàn)任中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育學(xué)分會(huì)副理事長(zhǎng)、全國(guó)教育基本理論學(xué)術(shù)委員會(huì)主任委員，華東師范大學(xué)生命·實(shí)踐教育學(xué)研究院院長(zhǎng)。
章詩(shī)性智慧:探尋生命活力/1
一、概念釋義/2
二、概念解析/7
(一)詩(shī)性心智/7
(二)詩(shī)性思維/11
(三)詩(shī)性語(yǔ)言/15
第二章 行云流水:校園時(shí)空之美/21
一、盎然生氣/23
(一)新自然觀/23
(二)自然之子/25
(三)時(shí)空意象/28
二、熙和人氣/32
(一)空間營(yíng)造/33
(二)場(chǎng)所體驗(yàn)/35
三、蔚然文氣/40
(一)文化建設(shè)/40
(二)特色彰顯/45
第三章 生生相長(zhǎng):課堂教學(xué)之美/51
一、一生多維/53
(一)一以貫之的育人價(jià)值/54
(二)多維價(jià)值的開(kāi)發(fā)開(kāi)啟/60:
二、涌動(dòng)相生/69
(一)具體個(gè)人的多維涌動(dòng)/70
(二)教學(xué)共生體互動(dòng)生成/74
三、螺旋化成/82
(一)具體推進(jìn)中螺旋化成/83
(二)長(zhǎng)程累進(jìn)中螺旋化成/87
第四章 生命拔節(jié):綜合活動(dòng)之美/91
一、滴水映日/93
(一)參與激活/94
(二)成人成事/98
二、節(jié)點(diǎn)綻放/100
(一)學(xué)校節(jié)點(diǎn)/100
(二)節(jié)點(diǎn)創(chuàng)意/108
三、四季律動(dòng)/112
(一)四季活動(dòng)/113
(二)學(xué)習(xí)生態(tài)/115
第五章 扎根生長(zhǎng):實(shí)踐研究之美/121
一、人事互化/123
(一)深情自覺(jué)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)/123
(二)真誠(chéng)智慧的扎根轉(zhuǎn)化/129
二、水滴石穿/133
(一)長(zhǎng)程策劃與階段推進(jìn)/134
(二)日常研討與節(jié)點(diǎn)蛻變/138
三、共生相長(zhǎng)/145
(一)教育實(shí)踐的美與力量/146
.……
第六章卓然獨(dú)立：學(xué)校境界之美/163
第七章曲靖奇妙：概念言說(shuō)之美/197
參考文獻(xiàn)/218
后記/224
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